(2011年11月感恩节活动方案终版.docVIP

2011年清华优才感恩节活动方案 ---《穿越时空，感恩历险》 活动目的：体系内在读学员增值服务/品牌宣传/招生 活动时间：临近11月24日 活动主题：感恩节 活动形式：节日文化英语教学/英语、科学、数学活动体验 活动地点：校内/外租 邀请对象：体系内在读学员/非体系内在读学员 方案包括： 整体活动简介： 此次活动搭配感恩节的主题 ,将清华优才的项目,以穿越时空体验感恩节活动方式,并将课程项目植入到体验活动中,可以达到品牌置入的效果.开场以体验感恩节由来及发展的过程,可展示清华少儿英语对孩子广泛西方文化外延的注重培养,其中活动涉猎丰富的数学及科学知识,更体现清华优才项目对孩子综合能力得培养。结尾happy ending以歌舞形式展现，可以满足家长看到孩子的喜悦及成就感. 整体活动建议： 1.本活动是围绕的感恩节主题,建议可以准备糖果或与感恩节有关的小礼品,或是品牌项目的搭配物资,作为孩子体验活动中的奖励. 2.活动前工作人员进行彩排，确保环节流畅及媒体设备的照常运行。此外，留出至少一名机动人员，所谓临时问题的协调处理。 3.活动现场可围绕感恩节主题简单布置,【例】拉花、玉米图片或模型、火鸡图案或模型…….并搭配感恩节音乐或宣传片作为全场的衬底音乐(请参照感恩节照片音乐附件包) 4.现场工作人员可以依当日活动流程的任务分配,准备应景的人物角色的装扮，现场同学分为两队，印第安队、移民队。可以以胸卡或头饰进行区分。 5.活动梳理：本次活动形式为体验感恩节的由来及在当今社会上的纪念形式为主，前面三个环节为穿越时空，亲身体验历险航海远行、来到印第安与当地人民同乐的过程，后面连个环节重在讲述感恩节的文化以及当今社会纪念感恩节形式，最后以歌舞结尾。 【感恩节活动节目单】 9:30 开场 穿越时空，感恩历险。 形式：情景开场 （主持人1名和主讲老师1名合作完成） 场地需求：开场舞台，U型桌椅布置(需要配合体验活动环节做精心布置，可参考图片集教室布置方式) 主持人1：同学们好，很高兴齐聚于清华少儿**服务中心，我是魔力老师，今天啊，魔力老师将将带领大家进行一次神奇的穿越，你们准备好了吗？ 学 生：准备好了！ 主持人2：双手合十，闭上眼睛，倒计时开始5、4、3、2、1（画面出现在海上航行的五月花号，伴着海啸声） 主持人1：哎？我们在哪里啊？这是艘在大西洋的航行的五月花号！ 学 生：…… 9:40 穿越时空，感恩历险 体验活动 形式：教师三名（英语\数学\科学教师）做为不同体验活动环节主持及气氛 的渲染者。 场地需求：开场舞台，U型桌椅布置(需要配合体验活动环节做精心布置，可参考图片集教室布置方式) 第一环节：自制轮船 主持人：我们现在都在这艘大船里，漂了很久，船上的食物已经没有了，只有等船靠岸才能到岸上去找食物。忽然眼前出现一片海滩，船终于要靠岸了，但是船长给大家出了一个难题，只有解决了这个难题，才能上岸。（出示一盆水和一块橡皮泥，此外为烘托环境，建议光线变暗或拉上窗帘来营造气氛） 船长： 我就是这艘船的船长，我有一块橡皮泥，把它放在水中，它是沉底的，你能想办法让它浮在水面上吗？这就是我的难题！ 主持人：聪明的同学们，你们能完成这个难题吗？接下来就是你们动手的时间了。（10分钟左右，当同学们都完成以后。找几个同学说说解决问题的方法。如果同学们解释不清，则由主持人提示。） 主持人：任何物体在水中都受到浮力的作用，橡皮泥受到的重力大于浮力，因此橡皮泥下沉；当把橡皮泥做成小船的样子，相当于变成空心的，橡皮泥收到的浮力增加了，而橡皮泥的重力没有变，此时重力小于浮力，橡皮泥就能浮在水面上了。钢铁制作的轮船也能浮在水面上就是这个道理。 主持人：同学们都出色的完成了任务，终于可以上岸了。 活动说明： 一、科学体验（一）浮力 1、说明：主持人把橡皮泥放在水中，沉底。给每人发一块橡皮泥，3-5个人围着一个桌子，桌子上摆放一盆水，让小朋友想办法“怎样让橡皮泥浮在水面上？”需要把橡皮泥捏成小船的形状才能浮在水面上。 2、活动物资：小水盆、橡皮泥、抹布。 第二环节：金鸡独立 主持人：在岸上有一顿丰富的大餐在等着大家，尤其是看着就让人流口水的大火鸡，这时候走出一个人。（为烘托气氛，此时光线变强） 酋长：我是这里的酋长，你们来到了印第安，我为大家准备丰盛的火鸡宴，但是得先完成一个小任务才能吃到火鸡宴。这有一个小圆圈（直径30厘米），在圆圈的前后左右，离圆圈0.5米有4个木桩（空矿泉水瓶），你需要在小圆圈里，用金鸡独立的方式，单脚着地，且不能出圈，双手不能着地，把4个木桩全