(2015年六枝特区初中英语优质课评选活动20150414.docVIP

2015年六枝特区初中英语优质课评选活动 简报（第二期） 制作：第二协作区 时间：2015年4月14日 卷首语 教师舞台，展现自我风采。这是一个交流的平台，每一个教师都可以去学习、聆听每一堂好课，领略其中的精髓。 在这里，我们不但学到了各种各样的教学方法和新的教学理念，而且还学会了更多的教育教学技巧，希望在以后的教学中我们会有所思考，有所改进，大胆创新，争取在以后的教育教学中做得更好！ 2015年4月14日，全区英语优质课评选活动进入第二天。今天我们聆听了王正江等6位教师的精彩授课，我们皆受益匪浅，有所悟，亦有所感。以下分别是这几位教师的展示课内容： 在下午四点半，五位评委教师和部分观摩教师对参赛教师进行细微而生动的点评，如何兰珍评委对来自新华乡中学的刘家飞老师的授课给以了高度评价，尤其是这位教师教学活动的多样性、新颖性、趣味性，调动了学生融入课堂的积极性，体现了教学的目的性。在此过程中我们目睹了该教师扎实的专业素养，同时也指出了教学过程中的小遗憾。接下来，何老师又对来自特区四中的彭永老师的课作了详细而富有感染力的忠肯点评，该教师的英语基本功扎实，驾驭课堂的能力很强，关注学生每一个任务的完成情况，只可惜这位老师在设计教学活动时有些小失误，没有考虑到学生的实际情况，导致整个教学过程不是很活跃，学生参与度不高，师生互动不是很融洽。 与此同时，评委老师黄烈峰对来自特区二中的张黎老师的课更是作了高度的点评，从各个角度呈现了这位老师的闪光点，如：扎实的语言功底，流利而纯正的英语口语，较好的语音面貌，自然又大方的教态，简洁直观而又实用的PPT；最大的闪光点是这位老师用鱼的简笔画形象而富有创意的把现在进行时的结构进行了总结，这让大家一目了然。然而，再好的一堂课都会或多或少的存在一些不足之处，就在学生进行对话表演时，教师没有对学生行为及时提醒，教师夸奖形式偏单一，似乎Thank you说得多一些，比如我们可以对学生说：Good job， well done ，perfect and so on..如果在练习题的过程中，加入be动词的训练与运用的话，这将是一堂完美的课。 俗话说：“台上一分钟，台下十年功”。没有这些教师的艰辛付出，我们怎么能聆听到这么生动形象而又富有感染力的课呢？我们大家都可以借鉴各位优秀教师们的长处，总结自己的经验，结合自身实际，大胆创新，使我们的英语课堂朝着一个更好的方向发展。 初中英语优质课听课学习2015年月日初中英语优质课学习，就这次学习的感受向大家做个汇报。 首先，这位老师的课给人的总体感觉就是：课堂教学的基本功扎实，口语自然流畅，语音纯正，板书有序，教态亲切，语气神态充满自信和激情，驾驭课堂教学体现了以学生为主体的教学理培养和发展学生的学习主体性是英语教学的根本任务。重视了语言情景的创设和利用运用多种教学手段创设语言情景是英语教学的一个重要原则。这些老师充分利用图片、多媒体课件以及身体语言创设了比较真实的语言运用情景，并利用情景讲解语言知识，进行技能训练，使教学内容既简洁清晰，又形象生动；使学生既能快速理解，又能流畅表达，让学生愉快地融合在语言运用的情景之中，自然而然地、不知不觉地吸取和操练，不断提高听、说、读、写等运用语言的能力。突出了扎实灵活的语言操练这些老师从课文的整体着眼，通过情景并采用多种手段和方法，引导学生学习、操练新词语和新句型。在操练过程中尽可能地使语言形式和语言意义紧密联系、有机结合，尽可能地使听、说、读、写四项技能相辅相成、互相促进，并努力做到目的明确、重点突出、难点分散、形式活泼，还注意了训练的速度、节奏和密度强调了学生实际运用语言能力的培养