(二氧化碳的性质和制取.docVIP

二氧化碳的性质和制取（讲义） 一、知识点睛 紫色石蕊液变______灭火。__________和_______。 不能用浓盐酸，因为________气体；不能用稀硫酸，因为生成的__微溶于水，在大理石的表面阻止反应继续进行。 。 化学方程式为_______________________。 二、精讲精练 下列有关CO2的实验只能证明CO2物理性质的是 A． B． C． D． 如图，在一个盛有澄清石灰水的容器中有一支燃着的蜡烛，用一只杯子将蜡烛罩住，猜想杯子内会发生什么现象 A．蜡烛燃烧不变，液面不变 B．火焰逐渐熄灭，液面上升 C．蜡烛燃烧更旺，液面上升 D．火焰逐渐熄灭，液面下降 A．A处上升，B处下降 B．A、B两处都下降 C．A处下降，B处上升 D．A、B两处都不变 某同学用烧瓶收集满一瓶CO2后，往瓶中倒入，迅速用事先绑好一个小气球的胶塞塞紧，振荡，可以观察到小气球逐渐大其原是写出烧瓶中反应。图装置可以探究二氧化碳的性质下列叙述正确的是（） A．浸有紫色石蕊液的棉花会变蓝 B．粗铜丝能控制反应的发生和停止 C．二氧化碳 D．能验证二氧化碳的密度比空气大 （1）A装置的作用是____________________； （2）B装置的作用是____________________； （3）C处玻璃罩不能透光的原因是___________________； （4）D装置中应观察到的现象是_____________________，有关化学方程式为_____________________________； （5）指导老师建议在D装置后再连接一套与D完全相同的盛放澄清石灰水的装置E，则E装置的作用是___________________________。 如图是某微型实验的装置图。 （1）试管中的反应发生后，a、b两处及烧杯中各有什么现象？ （2）采用微型实验装置有哪些优点？（答出一条即可） 某实验小组的同学设计了两套实验室制取CO2的装置。 （1）你认为合理的是_____，请说明不能采用装置的原因_______________； （）实验室制取CO2，_______（填“能”或“不能”）将稀盐酸换成浓盐酸，理由是_________________________________________________________。 （1）A装置中发生反应的化学方程式是________________ ______________________________。 （2）根据A装置的适用条件改进后得到B装置和C装置， B、C装置的优点分别是什么？ （3）E装置从______接口（填“a”或“b”）进气，可以代替D装置收集气体，并且可以减少气体向空气中逸出。 如图是甲、乙两套实验室制取二氧化碳气体的装置，请回答下列问题。 （1）若实验室用甲装置制取CO2气体，当收集了一定量气体后夹紧a，则_________（填“能”或“不能”）使反应停止。 （2）根据启普发生器的原理，在甲装置中添加多孔隔板，改进后为乙装置。实验时，应将固体药品放在______ （填“c”或“d”）处，收集了一定量气体后夹紧b，则发生的现象是_______________________________。 （3）与甲装置相比，乙装置的优点是_________________ _____________________________。 某化学兴趣小组在刷洗试管时，用力过猛造成试管底被穿通，留下圆形小孔。在老师的启发下兴趣小组变废为宝，将细铜丝揉成小球垫在试管底部，配上带单孔橡皮塞的导管和烧杯，了一个在实验室制取气体的装置，如图所示。 （1）若用此装置制取二氧化碳，在试管内的铜丝球上方应盛放________填药品名称下同； （2）若用此装置制取氢气实验室常用锌粒和稀硫酸，在试管内的铜丝球上方应_________。 为了将CO2和CO组成的混合气体分开，有同学设计了如图的实验装置。图中烧瓶中盛的是NaOH溶液，分液漏斗中盛的是稀盐酸。实验开始时关闭活塞b，让混合气体从导管进入，所得纯净气体从导管c逸出（假设反应完全进行），此时逸出的气体是_______，发生反应的化学方程式为_______________________； 混合气体通入完毕后，关闭活塞a，打开活塞b，使分液漏斗中的稀盐酸进入瓶，时逸出的气体是___。 A~D都是初中化学中的常见物质，A是大理石的主要成分，在高温下分解为B和C，已知们有如图所示的转化关系（反应条件、其反应物及多余产物均已略去）。 （1）请写出下列物质的化学式： A ； B ；C ；D 。 （2）