02第二章统计调查与整理1全解.ppt

第*页 第二章 统计调查与整理 一、教学目的与要求 通过本章的学习，使学生了解统计调查、统计整理的一些基本知识，掌握的几种专项调查方法的特点机运用基本知识，尤其是要掌握统计分组方法、变量数列编制，且重在运用计算机进行数据资料的处理和图表的制作。 二、教学重点 几种专门调查方法；变量数列及计算机处理。 三、计划学时 6- 8学时 第一节 统计调查方案 一、统计调查的意义和要求 （二）作用 （一）统计调查：搜集各项原始资料 （三）要求：准确性、及时性 基础环节 统计调查 统计整理 统计分析 二、 统计调查方案设计 “5W1H” why Who What When Where How 一、确定调查目的 二、确定调查对象和调查单位 三、确定调查项目 四、确定调查时间和调查期限 五、制定调查工作的组织实施计划 六、选择调查方法 调查方案设计的内容 一、确定调查目的 调查方案设计的内容 二、确定调查对象和调查单位 1.调查对象：需调查的社会经济现象的总体。 2.调查单位：指调查对象中所要调查的具体单位，即总体单位。 三、确定调查项目 调查方案设计的内容 （一）确定调查项目 调查项目：即要调查的内容，也就是被调查单位的特征，即标志。 (二)设计调查问卷 1.调查问卷的结构 （1）封面信 （2）指导语 （3）问题与答案 （4）编码 调查问卷案例1 2.提问问题的格式 （1）填空式 （2）二项式或是否式 （3）多项式 （4）矩阵式 （5）直线式 （6）序列式 3.调查问卷设计的要求 主题明确 问题围绕假设进行设计 问题的表述要清楚 问题要规范化、标准化 一句话只问一件事情 避免诱导性问题 避免使用否定及双重否定 尽量避免敏感性问题 所列问题不能超出回答者的能力 注意问项排列顺序要恰当 文字应尽可能简明扼要 限定性问题的答案要具有穷尽性和互斥性 调查问卷案例2 例1.请问您使用什么牌子的化妆品？ 请问您使用什么牌子的洗发水？ 例2.您觉得您所在的单位近几年来的情况怎样？ A 几乎无变化 B 变化不大 C 变化较大 例3：您现在每月的收入（包括奖金、补贴）大约为： A 1000元以下 B 1000元-2000元 C 2000元-3000元 D 3000元-4000元 E 4000元-6000元 F 6000元以上 注：问题的表述要规范化、标准化、确切 例4.您的父母退休了吗？ A 退休了 B 没有 例5.您认为您的文化知识和生产技能能否适应生产的需要？ A 能 B 不能 注：一个问题只问一件事，不要问两件或两件以上事 例6. 你目前吸烟吗？ A 是的 B不是 你目前不吸烟吗？ A 是的 B不是 注：提问一般为肯定式，避免使用否定或双重否定 例7.你认为吸烟有害健康吗？ 吸烟有害健康，你认为是吗？ 医生认为吸烟有害健康，你认为是吗？ 注：问题不能带有暗示性、倾向性 例8.您是独生子女吗？（ ） A 是 B 不是 例9.您办理了独生子女证了吗？（ ） 注：问题间的承接要清楚 请跳过第9题，直接从第10题回答 例10：您认为开放式基金和封闭式基金哪种收益更大？ 注：问题的表述清楚、准确、易于理解，避免使用专业性较强的词汇 例11.您的职业是什么？ ①工人 ②农民 ③干部 ④商业人员 ⑤售货员 ⑥司机 ⑦其他 例12：您现在使用的手机品牌是: ①苹果 ②诺基亚 ③三星 ④ HTC ⑤索爱 ⑥其他 ＿＿＿＿＿ 注：答案要具有穷尽性、互斥性 四、确定调查时间和调查期限 调查方案设计的内容 1.调查时间：调查所属资料时间（时点或时期） 2.调查期限：调查工作进行的起止时间，包括搜集资料和报送资料的整个工作所需时间。 五、制定调查工作的组织实施计划 调查方案设计的内容 明确调查机构、调查步骤、人员及组织训练、经费来源等。 六、选择调查方法 调查方案设计的内容 1.直接观察法 2.报告法 3.采访法 （1）询问法 （2）通讯法 4.网上调查法 5.卫星遥感法 全面调查：对全部总体单位进行调查 如：普查和全面统计报表 （一）对象范围 非全面调查：对部分的总体单位进行调查 如：重点调查、典型调查和抽样调查及非全面统计报表。 全面调查 非全面调查 第二节 统计调查的组织形式 （二）组织形式 1.统计报表：自上而下统一部署，自下而上逐级提供统