高考生物（新课标II卷）总复习题组训练：题组16群落Word版含答案.docVIP

高考圈题（生物）新课标II卷 题组16群落 （一）、考法解法 命题特点分析 本考点是必考内容，考查形式即有单选题也有非选择题，难度系数在0.3-0.4左右，考查难点是群落演替的过程。本考点主要考基础概念和基本技能，主要考查考生对基本概念的熟记程度。[来源:Z+xx+k.Com] 选反题对考生而言是风险较大的一种题型，其分值大，弹性小，命题来源广泛，涉及范围广，组合方式多，是考生得分的重要组成部分。以下策略可供参考。 认真审阅题干，确定解题思路。 选择题的题干属于已知提示部分，它规定了选择的内容及要求，现信高考注注 重学生能力的培养，题干的设置更复杂更隐晦更难把握，而些类试题一旦审题失误，必错无疑，故认真审阅题干，清除干扰，挖掘隐含，明确题目要求，就显得尤为重要。 根据题型特点，彩不同方法 直选法 淘汰排除法 比较筛选法 推理法 转化法 特殊值法 综合分析法 （二）、真题剖析 【题干】（2014?海南）某池塘中，某种成年鱼生活在底层，取食多种底栖动物，而该种鱼的幼体生活在水体上层，滤食浮游动物和浮游藻类．下列相关叙述错误的是（　　） A．该种鱼的幼体与浮游动物具有竞争和捕食关系 B．该种鱼的发育阶段不同，其所处的营养级可能不同 C．底栖动物和浮游动物分层现象属于群落的垂直结构 D．该种成年鱼及其幼体在水中的分布构成群落的垂直结构 【答案】D 【解析】(命题意图) 本题主要考查群落的结构特征。1、垂直结构：在垂直方向上，大多数群落（陆生群落、水生群落）具有明显的分层现象，植物主要受光照、温度等的影响，动物主要受食物的影响。2、水平结构：由于不同地区的环境条件不同，即空间的非均一性，使不同地段往往分布着不同的种群，同一地段上种群密度也有差异，形成了生物在水平方向上的配置状况。3、时间结构：群落的组成和外貌随时间（昼夜变化、季节变化）而发生有规律的变化。 (解题点拨) A、该种鱼的幼体滤食浮游动物，故与浮游动物具有捕食关系；该种鱼的幼体和浮游动物都滤食浮游藻类，故与浮游动物具有竞争关系，故A选项正确；B、该种鱼的幼体生活在水体上层，滤食浮游动物时属于第三营养级，滤食浮游藻类时属于第二营养级，故该种鱼的发育阶段不同，其所处的营养级可能不同，故B选项正确；C、底栖动物和浮游动物在垂直方向上的分层现象属于群落的垂直结构，故C选项正确；D、该种成年鱼及其幼体是一个物种，在水体的分布不能构成群落的垂直结构，仅仅是该物种的分布范围，故D选项错误．（点评）本题主要考查了学生对知识的分析和理解能力．群落结构特征的意义：生物在垂直方向及水平方向上的位置配置关系有利于提高生物群落整体对自然资源的充分利用．群落是在一定空间内所有生物种群的集合，这些不同生物种群彼此相互作用，保证群落内的每一个生物种群都比单独存在时更加稳定，群落结构的形成是长期进化的结果，是一个相对稳定的统一整体． 【题干】（2013?海南）甲地因森林火灾使原有植被消失，乙地因火山喷发被火山岩全部覆盖，之后两地均发生了群落演替．关于甲、乙两地群落演替的叙述，错误的是（　　） A．甲地和乙地发生的演替类型相同 B．若没有外力干扰，甲地可重现森林 C．地衣会比苔藓更早地出现在乙地火山岩上 D．甲、乙两地随着时间延长生物多样性逐渐增多 【答案】A 【解析】(命题意图) 甲地因森林火灾使原有植被消失，但原有的土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体，甲地发生的演替属于次生演替；乙地因火山喷发被火山岩全部覆盖，植被彻底消失，乙地发生的演替属于初生演替。 (解题点拨) A、由以上分析可知：甲地发生的演替属于次生演替，乙地发生的演替属于初生演替，A错误；B、无论是初生演替，还是次生演替，若没有外力干扰，都可演替到森林阶段，B正确；C、初生演替要依次经历裸岩阶段、地衣阶段、苔藓阶段、草本植物阶段、灌木阶段、森林阶段，C正确；D、演替的最终结果使生物多样性增加，生态系统稳定性增加，D正确。 （点评）本题考查群落演替的相关知识，要求考生识记群落演替的类型及概念，能准确判断甲地和乙地发生的演替的类型；还要求考生掌握群落演替的过程和结果，再对选项作出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查。 【题干】（2013?福建）在两块条件相同的退化林地上进行森林人工恢复和自然恢复的研究，20年后两块林地的生物多样性均有不同程度提高，其中人工种植的马尾松人工恢复林植物种数为137种，无人工种植的自然恢复林植物种数为226种．下列叙述错误的是（　　） A．可采用样方法调查林地上植物的种群密度 B．森林恢复提高了生产者固定的太阳能总量 C．人工恢复林比自然恢复林的植物丰富度低 D．自然恢复林的形成属于初生演替 【答案】D 【解析】(命题意图) 一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵常用的是样方法，其步骤是