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青州市十八里屯初中校本课程教材 保护我们共有的家园 青州市十八里屯初级中学 目 录 前言…………………………………………………2 一、环境标志………………………………………3 二、历年环境日主题………………………………4 三、环保纪念日……………………………………6 四、噪声一致人死命的慢性毒药…………………9 五、吃野生动物会得什么病………………………10 六、影响水环境的因素之一——酸雨……………13 七、地球上的十大环境祸患………………………15 八、室内装饰材料的污染…………………………17 九、常用手机催人老………………………………18 十、不良环境成“冤家”人类健康打“折扣”…19 十一、污染大气的元凶……………………………20 前 言 地球是人类共有的家园，但是，长期以来，由于人口剧增、工业发展及人类的活动造成了严重的环境问题，环境污染和生态破坏日趋严重，直接影响了人类的生存和发展。为加强对学生进行环境教育，经过近半年的连续奋战，我们编写了本校本教材。教材突出环境与人的关系，旨在培养学生良好的环境意识与习惯。 本教材呈现出以下几个特点： 1．浓郁的地方色彩，鲜活的校本气息。教材充分挖掘学校内部的环境教育资源，小至花草树木、昆虫小鸟，大至红领巾义卖、废品回收等环保实践活动。 2.强烈的活动本位。知识与活动、实验紧密结合，仔细考虑开展体验、综合实践活动的可靠性，内容安排与学校常规活动的开展时间相吻合。 一、环境标志 环境标志，又称生态标志、绿色标志、环境标签等，它是由政府环境管理部门依据有关的法规、标准向一些商品颁发的一种张贴在产品上的图形，用以标识该产品从生产到使用以及回收的整个过程都符合规定的环境保护要求，对生态环境无害或危害极小，并易于资源的回收和再生利用。环境标志产品的范围主要是那些对人类和环境有危害、但采取适当措施后就可以减小或消除危害的产品。实施环境标志可以使公众清楚地看出产品在环境保护方面的差异，提高公众的环境保护意识，还可以增强企业在市场上的竞争能力。因此，可以把环境标志看成是产品绿色通道的护照。联邦德国是最早实施环境标志计划的国家，目前已有75种类型4500多种产品被授予环境标志，随后日本、加拿大、法国、瑞士、芬兰、澳大利亚等国家开始实施环境标志。国际标准化组织（ISO）环境战略咨询组于1991年成立了环境标志分组，旨在统一环境标志方面的有关定义、标准和测试方法，避免导致国际贸易上的障碍。我国国家环保总局1993年开始在全国开展环境标志工作，1994年5月17日在北京正式成立了中国环境标志认证委员会，该委员会代表国家对环境标志产品实施认证。我国环境标志图形的中心由青山、绿水和太阳组成，表示人类赖以生存的环境，外围是10个紧扣的“环”，表示公众参与，共同保护环境。 二、历年环境日主题 从１９７４年起，联合国环境规划署每年都为世界环境日确立一个主题，并开展相关宣传活动，以提高人们的环保意识。 ２００９年：“地球需要你：团结起来应对气候变化”，中国主题是“减少污染－－行动起来”????２００８年：“改变传统观念，推行低碳经济”，中国主题是“绿色奥运与环境友好型社会” ????２００７年：“冰川消融，后果堪忧”，中国主题是“污染减排与环境友好型社会”２００６年，沙漠和沙漠化，中国主题是“生态安全与环境友好型社会” ????２００５年，“营造绿色城市 呵护地球家园”，中国主题是“人人参与，创建绿色家园” ????２００４年，海洋存亡，匹夫有责（Wanted! Seas and Oceans——Dead or Alive）????２００３年，水——二十亿生命之所系！（Water —— Two Billion People are Dying for It!） ???????????????? ????２００２年：让地球充满生机 (Give Earth a Chance) ?????????　?????? ????２００１年：世间万物，生命之网 (Connect with the World Wide Web of Life) ?????????? ???????? ????２０００年：环境千年，行动起来(The Environment Millennium - Time to Act) ???????????????　 ????１９９９年：拯救地球就是拯救未来 (Our Earth, Our Future, Just Save It) ????????????????? ????１９９８年：为了地球上的生命－－拯救我们的海洋?(For Life on Earth