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第一节 课前准备： 一、学员登记表、点名薄； 二、建立学生档案； 三、参考多元化评价报告，对每个学生的综合情况初步做到心中有数，并记住每个学生的名字，给学生起英文名字； 四、熟悉教材和教学指导用书，对每节课的内容都能做到向学生进行专业的介绍； 五、初始测试卷； 六、认真能力训练题单（双份）； 七、星级卡、名片卡，名片卡事先摆放在书桌的左上角，学生对号入座； 八、秒表、铅笔、粉笔等； 九、游戏道具； 十、板书设计：欢迎走进学习e家。 十一、课堂8约定。 1.课前先上洗手间； 2.备品摆放要整齐； a.桌椅前后要对齐； b.书桌面物品摆放整齐； 3.我说你听； 4.口令：123（1头正，2身直，3脚放平，同时书本摆放整齐）； 5.啪啪啪（安静，不讲话）； 6.经过允许后再讲话； 7.游戏—开心玩； 8.训练—听口令。 教学对象：六年级学生 教学内容：六年级英语 Module1:Unit1 The Great Wall Unit2 New York is in the east of Ameica. 教学时间：4H 教学重点：1）词汇：postcard, more, kilometre, thousand, Mexico,.Canada, milion 2)目标语句：These postcards are great! It’s a picture of the Great Wall. ---Where is New York? ---It’s here in the east. Canada is north of America and Mexico is south of America. 教学难点：1）How long is it? 2) Tell me more about… 3) It’s a picture of the Great Wall. 第一课时 教学步骤: Step1.Warm-up (Introduction Greetings) （5min） Step2.Leading-in (5min) Questions: 1) Do you know the Great Wall? Where is it? 2) Do you know New York? Where is it？ ( Show the postcards of the Great Wall and New York to students, talk something about them, then lead the title of Unit1 and new words.) Step3. Presentation（10min） New words:(use different methods to lead the new words) 板书：postcard明信片 more 更多的 thousand 一千，一千个kilometre 千米million 百万，百万的 Mexico墨西哥 Canada 加拿大 语法点：1.thousand的用法，比较ten thousand 和thousands of 总结: thousand前有具体数字修饰时结尾不加s, 没具体数字修饰时结尾要加s 且后加介词of. 2.million 的用法，同thousand 的用法一样。 3.讲授其他单词词性，用法（用句子举例说明） Step4.Practice (20min) 带领学生读单词，直到学生能够自己准确读熟每个单词。 单词PK训练，小组/个人PK所学单词。（教师说汉语意思，小组/个人快速回答相应英语单词，哪一小组/个人回答又快又对加星.。） 单词造句训练，小组/个人PK单词造句。 Step5.Summary （10min） 第二课时 Step1.Leading-in （10min） 讲述一些关于中国长城的故事和美国纽约的文化，引出本课课文对话内容。 Step2.Presentation (20min) 通读课文，总结知识点(让学生在课文中标注)。 句型总结： How long is it?（对长度的提问） Tell me more about…(告诉我更多关于…祈使句) It’s a picture of the Great Wall.（of：…的，属于…表示所属关系） Step3.Practic