【SQDH】2015-2016学年(人教版)九年级语文下册：24.《诗经》两首习题描述.ppt

zhǐ jū jiū yǎo tiǎo hǎo qiú xìnɡ wù mèi zhǎn mào jiān jiā sù huí qī xī jī chí sì 岸边，水与草相接的地方 配偶 捞取 日日夜夜。寤，醒时。寐，睡时 茂盛的样子 亲近 逆流而上。洄，上水，逆流 弯曲 方位名词作形容词，弯曲 名词作状语，在左右两边 名词作动词，弹琴鼓瑟；亲近 “钟鼓”，名词作动词，敲钟击鼓；“乐”，形容词的使动用法，使……快乐 动词作形容词，艰险 6．重点句子翻译。(8分) (1)参差荇菜，左右流之。 (2)琴瑟友之。 (3)蒹葭苍苍，白露为霜。 (4)溯洄从之，道阻且长。 水中的荇菜长短不齐，(姑娘)在船的左右两边捞取。 我弹着琴鼓着瑟和你交朋友。 河畔的芦苇长得非常茂盛，寒夜里连露水都凝结为霜。 我想逆流而上去找寻她的踪影，可道途艰险又漫长。 7．作家作品。(10分) 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。本来只称《诗》，后来儒家奉为经典，改称《诗经》。收录了自 (公元前11世纪)到 (公元前6世纪)约五百年间的诗歌，共 篇，也称“ ”，包括 三部分。“风”，大部分是 ，小部分是贵族作品，共160篇；“雅”大都是 ，只有小部分是民间歌谣，共105篇；“颂”，都是贵族作品，用于宗庙祭祀，共40篇。《诗经》的精华是 部分，它鲜明地表现了人民的爱憎及他们的反抗和斗争精神，真实地反映当时社会的面貌，为我国古典诗歌奠定了基础。 西周初年 春秋中期 305 诗三百 风、雅、颂 民间歌谣 贵族作品 民歌 一、课内阅读 关　雎 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 8．诗中写河洲的水鸟，写采摘荇菜，起什么作用？(3分) 引起后文(或：起兴)的作用。 9．诗中描写感情波澜的是哪一句？(3分) 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 10．谈谈你对“琴瑟友之”中“友”字的理解。(4分) 像对待朋友一样对她，把她当成知音、知己，和她相亲相爱。 11．孔子说：“《关雎》乐而不淫，哀而不伤。”结合本诗谈谈你对这句话的理解。(4分) 《关雎》是一篇男女言情之作，写一个男子对女子的思念、追求的过程，这个过程显得美好、喜悦而不低俗，即所谓的“乐而不淫”；写求之不得的焦虑、苦闷而又想象求而得之的热闹情景，即所谓的“哀而不伤”。 蒹　葭 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。 12．根据下面几句诗，解释其中“萋萋”一词。(3分) A．“蒹葭萋萋，白露未晞。”(《蒹葭》) B．“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。”(《黄鹤楼》) C．“又送王孙去，萋萋满别情。”(《赋得古原草送别》) 茂盛的样子。 13．这首诗前两句属于《诗经》民歌的哪种表现手法？在诗中起到了什么作用？(5分) 用的是“兴”这种手法，诗人以秋景起兴，既点明了季节和环境，又渲染了凄清的气氛，恰到好处地衬托出人物痴迷、怅惘的感情，真可谓情景交融。 14．《蒹葭》一诗中的“伊人”可望而不可即，正是这种“距离产生美感”，使得全诗有一种神秘莫测的朦胧美。在学过的古诗词中，你能找出同样的例子吗？(5分) 示例：韩愈《早春呈水部张十八员外》“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”(或：杜牧《江南春》“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”)。 二、课外阅读 桃　夭① 桃之夭夭②，灼灼其华。之子于归③，宜其室家。 桃之夭夭，有蒉④其实。之子于归，宜其家室。 桃之夭夭，其叶蓁蓁。之子于归，宜其家人。 【注释】①出自《诗经·国风·周南》。②夭夭：茂盛而美丽的样子。③于归：指姑娘出嫁。④蒉(fén)：果实累累的样子。 15．诗中运用了“赋、比、兴”中的哪种艺术手法？(3分) 兴。 16．写出出自《诗经》的两个成语。(2分) 逃之夭夭、一日三秋、辗转反侧、信誓旦旦等。 诗经·相鼠 相鼠有皮，人而无仪。人而无仪，不死何为！ 相鼠有齿，人而无止。人而无止，不死何俟！ 相鼠有体，人而无礼。人而无礼，胡不遄死！ C