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加强考教研究 注重复习实效 ——关于2012届高三政治备考策略 呼和浩特第一中学 王允山 发言提纲： 1、加强对新课程的高考考情的研究 2、采取多种方法，提高复习实效 一、加强对新课程的高考考情的研究 加强研究是科学备考的前提，科学备考是增强针对性、提高实效性的基础，这一点对于刚刚走进新课程、首次面对新高考的我区高三老师来说尤其重要。 ※重点研究如何考： 如何考的研究包括对考纲的研究和对考题的研究。 把握考纲 把握考纲的重点在于把握高考考查的能力要求，把握考点内容，把握试卷形式。 第一项：考纲对考生能力考查的要求： 要求 目标 Ⅰ Ⅱ Ⅲ 获取和解读信息 能够从题目的文字表达中 获取回答问题的有关信息 能够快速、全面、准确地从图、表等形式中获取回答问题的有 关信息 能够准确、完整地理解并 整合所获取的有关信息 调动和运用知识 根据试题信息，有针对性调 动有关经济、政治、文化、 哲学等方面的知识，并运用 知识，做出必要判断 调动运用自主学习过程中获得 的重大时事和相关信息分析问 题 能展现出检索和选用自 己的“知识库”中的有关 知识、基本技能的能力 描述和阐释事物 能用简洁语言描述经济、 政治、文化、哲学等学科所 涉及的基本概念和观点 运用辩证地、历史的观点方法，分析比较解释各种现象，认识 本质 综合阐释或评价有关理 论问题和现实问题 论证和探究问题 根据信息调动运用知识技能，发现或提出体现科学精神、 创新意识的问题 综合使用题目提供信息、课堂 学习或自主学习中获得的知识 方法，提出论据，论证探究问题，得出合理的结论 能用顺畅的语言 清晰的 层次、正确的逻辑关系表达 出论证、探究的过程和结 果 作为选拔性考试，高考试题必须具有甄别性、选拔性功能。因此，文综政治试题的命制必须坚持能力立意、体现选拔性的原则。而考查考生能力的要求，又必须在考试说明里进行规范，这样才能为规范命题和科学备考提供政策保障。科学备考必须吃准高考考查的能力要求。 就考纲规定的考核目标与要求能力而言，我认为： （1）“获取和解读信息”是对考生审题能力做出的要求，重在考查考生对试题材料的阅读理解能力。具体又分为： ①Ⅰ——对试题文字材料的阅读理解能力 例1：（2009.宁夏卷．15）2009年1至4月份，我国居民消费价格总水平同比下降0.8%；工业品出厂价格同比下降5.1%其中，原材料、燃料、动力购进价格下降7.7%。在此情况下，政府若要刺激经济增长，可采取的财政政策有 ①加大政府的社会保障支出 ②加大国企上缴财政的利润比例 ③ 扩大国债发行规模 ④扩大财政收支盈余 A ①③ B ②③ C ①④ D ③④ 【解析】①考查目标（立意思想）：积极的财政政策；获取和解读信息的能力；②有效信息 ：居民消费价格总水平、工业品出厂价格、原材料、燃料、动力购进价格在下降；财政；③调用知识：收入与需求的关系；财政可以调整总供给和总需求之间的总量平衡、调整和优化经济结构的作用； ④思维路径：问题背景——2008年以来受国际金融危机的影响，全球性贸易萎缩是我国的出口贸易受到严重影响，而国内居民消费水平下降和各种价格的下降又说明市场有效需求不足，这是我国实施积极的财政、货币政策的依据；“可采取的财政政策”是选项思考的范围要求，在这里只能选择符合积极的财政政策的选项。“①加大政府的社会保障支出 ”体现了收入是消费的前提和基础，政府的社会保障支出会转化为受保障者的可支配收入，从而成为市场有效消费需求，有利于扩大内需，可选。“②加大国企上缴财政的利润比例”会影响企业扩大再生产，降低社会总需求，不利于拉动原材料、能源、动力市场，不利于扩大内需，不选；“③ 扩大国债发行规模”，“借债”是财政收入的重要形式，会增加财政收入，用于投资建设的财政资金最终会转变成社会总需求，从而拉动经济增长，可选。“④扩大财政收支盈余”会致使财政资金积累过多，不利资金转化为社会总需求，不选。②③不符合题意，答案为A。 ②Ⅱ——对试题中图表、图像等图式信息的解读能力 例2：（2011新课标全国卷．38）（26分）阅读材料回答下列问题。 改革开放以来，我国高度重视科技创新在经济社会发展中的作用。 材料一： 1993年 八届全国人大常委会第二次会议通过《中华人民共和国科学技术进步法》 1997年 八届全国人大常委会对科技进步法的实施情况进行执法检查 2003年 100名人大代表在十届全国人大一次会议上提出关于修改科技进步法的议案 2004年 十届全国人大常委会将修订科技进步法列入人大立法规划项目，并向社会各界广泛征求意见建议 2006年 十届全国人大四次会议收到1