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口才课程 ——观察能力训练 设计者： 教案头 本次课标题： 借我一双慧眼 授课班级 11计网A\B、计多、汽营 上课时间 2学时 上课地点 233、232、234\341 教学目标 能力、情感目标 知识目标 1、、1、 二、教学设计 步骤 教学内容 教学方法 教学手段 学生活动 时间分配 告知（教学内容、目的）； 学习内容： 1、、 1、屏幕上将同时呈现两幅相似的图40秒， 要求找出两幅图的区别 2、每位同学先安静观察10秒，之后小组成员共同讨论30秒 3、在答题纸上圈出两幅图的不同之处， 并标出总共找出了几处不同 4、时间到后，前后两个小组交换答题卷 5、各小组需报出你手中的那个小组圈出的正确数目 比赛规则： 每找出一个不同的地方，可给小组加上一分 练习实践 方法指导 如何培养观察力 在你的房间里或屋外找一样东西，比如表、自来水笔、台灯、一张椅子或一棵花草，距离约60厘米，平视前方，自然眨眼，集中注意力注视这一件物体。 默数60～90下，即1～1.5分钟，在默数的同时，要专心致志地仔细观察。 闭上眼睛，努力在脑海中勾勒出该物体的形象，应尽可能地加以详细描述，最好用文字将其特征描述出来。 然后重复细看一遍，如果有错，加以补充。 学生抢答 轮流回答 10 训练2 慧眼猜词 训练规则： 1、请一位同学用肢体语言表演出一个 成语。 2、请大家来猜猜看这个成语是什么。 。 （学生一时可能想不到成语，老师可准备多几个成语） 游戏法 老师备用的成语：班门弄斧、狐假虎威、掩耳盗铃、诚惶诚恐、隔岸观火、破釜沉舟 表演 竞猜 15 训练3 慧眼识物 1、老师会先说出神秘之物的某一个特点 2、同学可举手提问， 老师只能回答你“是”或者“不是”。 3、通过回答的提示，猜出神秘之物的名称。 比赛规则： 用抢答的方式 举单只手表示要提问，举双手表示要猜。 每轮每个小组只有两次猜的机会，共四轮。 最先猜出的小组每一轮可加5分 游戏法 方法2：行视 以中等速度穿过你的房间、教室、办公室，或者绕着房间走一圈，迅速留意尽可能多的物体。 回想，把你所看到的尽可能详细地说出来，最好写出来，然后对照补充。 抢答法 15 训练4 过目不忘 游戏规则 快速浏览两张图片，然后屏蔽这两张图片，学生凭回忆说出两张图片的不同之处。 抓住细节观察的能力 学生抢答 5 训练5 抓小偷 游戏规则出示几组图片，期中有两张图片隐约出现了小偷的痕迹，观察者需要注意在脑海中比较几幅图中的不同之处，然后断定小偷在哪里 游戏法观察法 方法2：行视 在日常生活中，眼睛像闪电一样看。 可以在眨眼的功夫，即01～04秒之间，去看眼前的物品，然后回想其种类和位置。 所谓“心明眼亮”，这样不仅可以有效锻炼视觉的灵敏度，锻炼视觉和大脑在瞬间强烈的注意力，而且可以使你从内到外更加聪慧。 学生思考回答 10 训练6 给一副立体幻魔图，找出里面出现了几个人头 竞猜法 学生自由观察 5 总结 同学分享这节的收获 3分钟 作业 课后按照老师指导的几种观察方法去实践。下节课汇报自己的观察力提升情况 写作 1分钟 后记 课后学生很难实施方法和技巧 1