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初中作文指导——选材与剪裁 考考你 以春节为例，有这样三个文题，大家思考一下，应该怎样选材？有怎样的侧重点？ 作文题目：1、快乐的一天 2、家乡的春节??????????? 3、我最喜爱的传统文化 选材，是指写作时材料的选择；剪裁，是一种比喻的说法，指写作中材料的取舍。 经过审题、立意，明确了“任务”、确立了“主旨”和“方向”。下一步应当考虑的就是“行动路线”——文章结构的问题了：写什么、不写什么；先写什么、后写什么；多写什么、少写什么；怎样开头、怎样结尾…… 方法： 一、写有用的，不写没用的 二、写典型的，不写一般的 三、写新颖生动的，不写陈腐呆板的 四、写具体的，不写空洞的 新手段——向难度挑战 一、反弹琵琶，新颖脱俗 二、铺排巧妙，引人入胜 三、主题高雅，言之有物 从中你看到什么？ 据载，在宋代，宋徽宗赵佶喜爱绘画，于是就把考绘画列为科举制度的一部分。一次，主考官出的题目是“深山藏古寺”。怎样表现这个主题呢？怎样把这个古寺“藏”得更好更妙呢？有的人在崇山峻岭间画上一座古庙，有的人在茂密丛林中伸出庙的一个角，或露出一段残垣断壁，但主考大人都不甚满意。另有一位考生则独辟蹊径：画面上画有崇山、清泉，还有一个老和尚正一瓢一瓢地将泉水舀进桶里。画和尚而不画庙，有和尚则必有庙，这就把这座古寺深深地“藏”起来了，真是别出心裁，令主考官拍案称绝。这位考生巧妙地选择了另一个角度来表现这个题目，选材新颖，令人眼前一亮。 原则 1、紧扣中心思想，与中心思想关系不大但是有必要交待的内容尽量少写，材料不能游离主题。 2、材料不能胡编滥造 3、选鲜活新颖的材料。 4、选底蕴深厚的材料。 操练 题目《我的爸爸》 题材：1、_________________________ 2 、_________________________ 3 、_________________________ 4、_________________________ 作业 以《我的初中生活》为题，写一篇文章 要求：记叙文 500字左右 * * 散文阅读——结构类答题 1．句子所处位置及其结构上的作用 在文首段： 开篇点题，开门见山，照应题目 总领全文，提挈全篇，提纲挈领 渲染气氛，埋下伏笔，为下文作铺垫 设置悬念，制造波澜。 牛刀小试5——《寒冷的味道》 第3段中，作者为什么说“也许我对寒冷还只是一知半解”？这句话在全文中起什么作用？ 答：1、在过去，我仅仅接触过南方的寒冷，体验寒冷程度不够深刻。。 2、引起下文，引出寒冷体验的叙述和对寒冷的感悟。 2010年11月醴陵一中浏阳一中联考试卷 《是那片古趣的联想？》 16、文章开头“剑城的冬天真不好受”一句，在文中有何作用？（4分） 答：1、引出下文，引出对剑桥冬天的冷艳之美和春天欢悦景象的描写。 2、欲扬先抑，使文章行文有波澜。 《考一本》P167——《彩色的荒漠》 文章第一段描写了戈壁滩的哪些特点？联系全文，谈谈作者这样写有什么用意？ 答：1、戈壁滩环境的恶劣；戈壁滩色彩的单调。2、为表现石油工人为祖国人民所做的巨大贡献埋下伏笔；与下文要描写的彩色荒漠形成鲜明对比；先抑后扬，激发读者的阅读兴趣。 《新高考》P67——《大河家》 结合全文来看，开头三段在文章中有哪些作用？ 答：1、开门见山，点出文章的主题；2、挑明写作缘由，激发读者的阅读兴趣；3、奠定文章的抒情基调，展现思想深沉、情感饱满的特点；4、总领下文，预示行文的内在结构，当下的感念与往昔的情景相互交织。 （2）在文中段 承上启下（过渡） 总领下文 总结上文 2010年湖南卷《一朵午荷》 17．简要归纳画线段落的段意，并简析该段在全文结构上的作用。(4分) 答： 通过“诚心”“紧张”等描摹“我”的心理，表明第二次看荷前“我”心理准备和心理期待。该段是全文的关节所在，结构上起着“承上启下 ”的作用；“但我真正懂得荷，是在今年一个秋末的下午”紧承上文，而“再轻步向荷池走去”则引领下文。 《新高考》P67——《大河家》 文中说：“此地指行业为客。割麦人称麦客子，船把式称船客子，淘金人称金客人。”综观全篇，这两句话有哪些作用？ 答：1、上承前文作补充，指明了上一段中“船客子”的含义；2、为后文做铺垫，解释下文“金客子”“麦客子”等的含义；3、使文章节奏有了变化。 牛刀小试3——韩少功《怀旧的成本》 第2段详写青砖，这在文中有何作用？ 答：1、表达了作者对青砖的偏爱，呼应开头，道出盖房遗憾的原因。2、在