政治必修4哲学第六课第1课时课件.pptVIP

　感动中国2005年度人物 ??颁奖词：她是大山里最后的赤脚医生，提着篮子在田垄里行医，一间四壁透风的竹楼，成了天下最温暖的医院，一副瘦弱的肩膀，担负起十里八乡的健康，她是迁徙的侯鸟，她是照亮苗乡的月亮。 ——获奖者李春燕 ???感动中国2005年度人物 ??颁奖词：每当汽笛声穿过唐古拉山口的时候，高原上的雪山、冻土、冰河，成群的藏羚羊，都会想念他们，想念那些有力的大手和坚强的笑容。他们能驱动钢铁，也会呵护生命。他们，是地球之巅的勇者，他们，缔造了世界上最伟大的铁路！ 特别奖“青藏铁路的建设者 感动中国2005年度人物 颁奖词：谁能让全世界1/5的心灵随着他们的节奏跳动五天五夜，谁能从前所未有的高度见证中国实力的飞跃，他们出征苍穹，画出龙的轨迹，升空日行八万里，巡天遥看一千河，他们是中国航天的黄金一代 获奖者：费俊龙、聂海胜。 二、实践的三个特点 （1）实践具有客观物质性 （2）实践具有主观能动性 （3）实践具有社会历史性 三、实践是认识的基础 （看探究活动2—思考其中的问题） （1）实践是认识的来源 ——A、认识是主体对客体的能动的反映，认识是适应实践的需要而产生的。 ——B、认识是在变革对象的实践中发生的。 ——C、总之，认识是在社会实践产生的，实践出真知，实践是一切科学知识的源泉。 （不入虎穴，焉得虎子） 探究活动3 参考答案：1）实践的需要，尤其是生产实践活动的 需要 2）古代天文学的发展是由于农业的发展需要知“农时”，力学的发展是由于制作生产工具的需要（如水车），数学的发展则是计数 的需要，如丈量土地促进了几何学的产生和发展，（如我国古籍《周髀算经》） （2）实践是认识发展的动力 A、人们在实践中不断提出新问题，产生新要求，推动认识的发展 。 现代实践提供着越来越多，越来越精密的认识工具和认识手段。日益扩大了人们的视野，帮助人们深入探索和研究客观世界的奥秘，促进了认识的发展。 例如，美国“勇气”号火星登陆器与火星表面接触后，2004年1月17日展开了它的机器手臂，开始了对火星土壤的微观探测，这也是人类第一次在地球以外的星球上进行土壤的微观探测，续“勇气号”之后，2004年1月25日，美国发射的“机遇”号火星探测车在火星上成功登陆，并于3月2日传回资料，使人们认识到火星过去曾有过水资源，这个红色星球上可能存在过生命，这说明现代实践的发展，提供了新的认识工具，不断推动着人们认识的发展。 ◇名言题化（结合课本P44）毛泽东说：“你要知道梨子的滋味，你就得变革梨子，亲口吃一吃。”这告诉我们( )  A、认识只能在变革对象的实践中产生  B、人类的一切活动都是实践 C、实践是认识的一个来源  D、实践不断给认识提出新课题  ◇名言题化（结合课本P44）“社会一旦有技术上的需要，则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。”这说明( ) A、实践是认识发展的动力 B、科学技术在实验室不如在实践中发展快 C、一切真知都来源于实践 D、发展科学有功的主要不是知识分子，而是人民群众 （3）实践是检验认识的真理性的唯一标准 ——A、“检验认识”的含义；检验认识是否正确，就是将主观认识和客观事物及其规律进行对照，看二者是否符合。主观认识与客观事物及其规律相符合，就是正确的，反之就是错误的。 ——B、主观认识（人）和认识的对象（客观事物）都不能充当标准 ——C、只有通过实践这唯一的途径，用其结果经检验才能证明认识的正确性。 探究活动4（P45） 答案参考：（1）庄子在这里陷入了不可知论，认为找不到一个标准判断是非。 （2）是非是能说清楚的，俗话说，“事实胜于雄辩”，判断是非的标准也看事实，看实践的结果。 （4）、实践是认识的目的和归宿 A、认识来源于实践，反过来又为实践服务，为人类造福 。 探究活动5（P46） 参考答案（1）他到草原，是为了把学到的知识应用于实践，改变草原的面貌，造福于草原人民， （2）故事启示：知识只有应用到实践， 才能实现认识的目的。 * 资料链接 资料 链接 资料 链接 一、 实践的含义 人 （人们） 改造客观世界 一切物质性活动 主体 对象 范畴 实践是人类所特有的活动， 与其他动物消极适应自然的 本能活动有根本的区别。 实践不同于人的 纯主观思维活动 形式多样 能动性 引起变化 表现 最基本：生产实践 判断：下列哪些属于实践活动？ 1、蜜蜂筑巢。 2、教师讲课。 3、学生认真学习。 6、克隆羊“多利”问世。 5、“争论克隆人” 4、 有2、4、6 实践具有 客观物质性 实践的主体是客观的 实践的对象是客观的 实践的