陕西省师范大学附属中学2014-2015学年高一历史上学期期中文技巧.docVIP

陕西师大附中2014—2015学年度第一学期期中考试高一年级历史（必修I）试题（文科） 一、选择题（每小题2分，共30题，计60分） 1.司马A．《史记》关于黄帝的记录准确可信B．传说一定程度上可以反映历史真实 C．历史文献记录应当与口头传说相印证D．最完整的历史文本记录的历史最真实 A．内外服制度 B. 分封制 C. 宗法制 D. 郡县制 3.《左传》记载：“然明谓子产曰：‘毁乡校，何如？’子产曰:‘何为？夫人朝夕退而游焉，以议执政之善否。其所善者，吾则行之；其所恶者，吾则改之。是吾师也，若之何毁之？’”这里的“乡校” A．是民众参政议政的地方 B．类似雅典公民大会 C．可起到行政监督的作用 D．贵族才能够参加 4.安徽项氏祠规称：“家之有规，犹国之有典也，国有典，则赏罚以饬臣民，家有规，寓劝惩以训子弟。其事殊，其理一也。”上述祠规主要说明 A．祠堂文化大为盛行 B．家规对宗族发展至关重要 C．宗法制影响深远 D．家规与国典形似神异 5.唐德刚在《晚清七十年》中提出“历史三峡论”,将四千多年来中国政治形态变迁分为封建、帝制和民治三大阶段。其中“封建”阶段我国政治制度的主要特点是 A.政权和族权互为表里 B. 思想统一促进政治统一 C.君主专制和中央集权 D. 专制王权披上神权外衣 6.《尚书·召诂》曰:(武王崩,成王年少)“呜呼!有王虽小,元子(大宗)哉!”上述史实体现了中国古代某一制度。下列有关这一制度的说法正确的是 A.解决了贵族之间的纷争 B.体现了血缘和政治关系的结合 C.实现了中央对地方的有效管理 D.形成了等级森严的官僚政治 7.春秋时期，晋国国君将耿、魏两地分封给异姓大夫赵氏、毕氏，使赵魏两国得以建立。这种现象反映了①旧有的统治秩序被打乱②周王室逐渐失去了天下共主的地位③宗法分封制度的原则遭到破坏④晋国国君已取代周王室成为天下共主 A.①②③④　　 B.①②③　 　 C.①③④　 　 D.②③④ 8.关于秦朝设郡的数目，学术界有不同的看法，如王国维《秦郡考》考证共有48郡，谭其骧《秦郡新考》推定为46郡。某同学在考评秦朝设郡的具体数目时，收集到以下几个方面的资料，其中最可信的应是 A．《汉书》的记载 B．民间的传说 C．秦简的记载 D．史家的研究论文 9.《左传》记载晋国赵鞅率军与郑国交战于铁临战发表誓词“克敌者上大夫受县下大夫受郡士田十万。”这反映出当时晋国 分封制度受到冲击郡县制度全面推行 宗法等级秩序变动国家政权趋向松散自A．地方政府的自主性逐渐被削弱B．国家行政权逐渐转移到君主手中 C．宰相逐渐退出权力中心D．世卿世禄的贵族政治逐渐被打破《旧唐书》载长庆、大和中狄兼谟历郑州刺史以治行称入为给事中中央官职。开成初度支左藏库掌管财政的机构妄破渍污缣帛等赃罪文宗以事在赦前不理。兼谟封还敕书文宗召而谕之曰“嘉卿举职然朕已赦其长官典吏亦宜在宥。然事或不可卿勿以封敕为艰。”由此不能看出 给事中隶属于门下省给事中可以否决皇帝旨意 体现了皇权独尊的地位皇权受到一定程度的制约 A.提出扩大地方权力以限制中央集权 B.着重分析了唐朝灭亡的根源 C.反对实行分封制 D.主张设方镇以克服分封制、郡县制弊端 16.唐宋时期,皇帝下达的诏令,原则上须宰相通过,加盖印章,方能成为一道合法的诏令而生效,皇帝自宫内直接发出批示,被认为是“灭裂纪纲”的源头,会受到臣僚的批评和抵制。这主要说明了　 A.科举制使得官僚参政水平提高 B.君主失去了独裁地位 C.理学的纲常思想限制君权膨胀 D.最高决策程序的制度化 17.据《文献通考》记载:“太祖、太宗平一海内,惩累朝藩镇跋扈,尽收天下劲兵……兵无常帅,帅无常师;内外相维,上下相制,等级相轧……是以天下晏然,逾百年而无犬吠之惊,此治兵得其道也。”下列各项与材料所反映的情况不符合的是 A.加强中央集权防止武将专权 B.有利于社会的安定和经济的发展 C.收回地方兵权达到“内外相制” D.地方割据势力的威胁完全消失 18. 宋朝有一条规矩，“官员不入酒肆”，一旦发现官员在酒店吃喝，不管公款私 款，即刻遭到御史弹劾，重则罢官免职，轻则纪律处分。另一条规矩是：王公贵 族“不得取食味