数字信号处理实验报告[精选].doc

实验报告 课程名称： 数字信号处理 院 系： 专 业： 班 级： 学 号： 姓 名： 实验报告（1） 实验名称 实验一 离散时间信号分析 实验日期 2013. 指导教师 一、实验目的 1．掌握各种常用的序列，理解其数学表达式和波形表示。 2．掌握在计算机中生成及绘制数字信号波形的方法。 3．掌握序列的相加、相乘、移位、反褶等基本运算及计算机实现与作用。 二、预习要求 1．熟悉各种常用序列，掌握序列的基本运算。 2．预习MATLAB中序列产生的调用函数及绘制图形函数stem()。 三、实验内容 1．利用MATLAB编程产生和绘制下列有限长序列： （1）单位脉冲序列 （2）单位阶跃序列 （3）矩形序列 （4）正弦型序列 （5）任意序列 3．序列的运算 利用MATLAB编程实现上述两序列的移位、反褶、和、积、累加等运算，并绘制运算后序列的波形。 四、实验报告 1．实现上述各序列及运算。 2. 画出各序列及运算后的波形，并对结果进行分析。 （1）单位脉冲序列 程序如下： n1 = -5:5; x1=[(n1-0)==0]; stem(n1,x1); title(单位脉冲序列); axis([-5,5,0,1]); 单位阶跃序列 程序如下： n1=-5:5; x1=[(n1-0)=0]; stem(n1,x1); title(阶跃序列); axis([-5,5,0,1.1]); 矩形序列 程序如下： n1 = -10:10; x1=[(n1)=0]; x2=[(n1-8=0)]; x3=x1-x2; stem(n1,x3);title(矩形序列) axis([-10,10,0,1.1]) 正弦型序列 程序如下： n = 0:40; x1=3*sin(0.2*pi*n+(1/3)*pi); stem(n,x1); title(正弦序列); （5）任意序列 序列一 x=[1 2 3 4 5] n=0:1:4 stem(n,x); grid; 序列二 x=[1 2 1 2] n=0:1:3 stem(n,x); grid; 3．序列的运算 利用MATLAB编程实现上述两序列的移位、反褶、和、积、累加等运算，并绘制运算后序列的波形。 移位： n=-10:10; delta=[zeros(1,15),1,zeros(1,5)]; stem(n,delta) title(移位) 分析： 序列x(n)，当m为正时，则x（n-m）是指序列x（n）逐项依次延时（右移）m位而给出的一个新序列，而x（n+m）则指依次超前（左移）m位。m为负数时则相反。 反褶： n=-10:10; delta=[zeros(1,5),1,zeros(1,15)] stem(n,delta) title(反褶) 分析： 对于序列x（n），则x（-n）是以n=0的纵轴为对称轴将序列x（n）加以反褶。 和： n=-5:5; delta=[zeros(1,3),3,zeros(1,5),-4,zeros(1,1)]; stem(n,delta); title(和) 分析： 两个序列的和指同序号（n）的序列值逐项对应相加而构成一个新的序列。 思考题 如何产生方波信号序列和锯齿波信号序列？ 答：调用 x=sawtooth(t)函数可以产生锯齿波 实验报告（2） 实验名称 实验二 离散时间系统的Z域分析 实验日期 2013 指导教师 一、实验目的 1. 学习和掌握离散系统的频率特性及其幅度特性、相位特性的物理意义。 2. 深入理解离散系统频率特性的对称性和周期性。 3. 认识离散系统频率特性与系统参数之间的关系。 二、预习要求 1. 预习实验中基础知识，熟悉MATLAB指令及freqz（）、abs（）、angle（）函数。 2. 结合实验内容，提前编制相应的程序。 3．思考改变差分方程的形式，频率特性将如何变化。 4．熟悉闭环系统稳定的充要条件及学过的稳定判据。 三、实验内容 假设系统差分方程为：y(n)=x(n)+ay(n-1)， （1）当a=0.5，观察系统幅度特性｜H(ejw)｜、相位特性arg[H(ejw)]，并记录实验结果。 （2）当a=-0.5，观察系统幅度特性｜H(ejw)｜、相位特性arg[H(ejw)]，并记录实验结果。 （3）当a=0，观察系统幅度特性｜H(ejw)｜、相位特性arg[H(ejw)]，并记录实验结果。 四、实验报告 1．根据内容要求，写出调试好的MATLAB语言程序及对应的MATLA