(圆明园的诉说教学设计.docVIP

五年级下册品德与社会 《圆明园的诉说》教学设计 《圆明园的诉说》教学设计 活动目标：　 一、情感、态度、价值观：让学生初步感受“落后必然挨打”的道理，激发学生的民族精神和爱国热情。 二、能力目标：培养学生搜集、整理信息的能力。 三、知识目标：了解鸦片战争以来外国列强对中国的侵略，使中国逐渐丧失主权，遭受了巨大的民族灾难。 活动重点：　 通过世人对圆明园的种种悲叹，激发学生的共鸣，进而达到了解历史、以史为鉴，决心奋发学习，振兴祖国的目的。 活动难点： 如何让学生更好、更全面地了解这段历史。 活动准备：　 多媒体课件、板书材料 活动过程：　 一、谈话导入 1、同学们，前不久我曾经看了一条新闻，两个铜质的鼠首和兔首，看！就是它们！在法国的一次拍卖会上，居然拍出了各两亿人民币的天价。 2、为什么他们能这么价值连城呢？你是怎么知道的？（很关心国家大事）圆明园究竟是一个什么样的地方呢？ 今天我们就要一同走进这座万园之园。一起去感受这一代皇家园林的秀美风光。 3、谁愿意带我们一起走进这座举世闻名的皇家园林？ 二、感受圆明园的美 1、学生介绍查找到的圆明园的资料。 2、观看圆明园的全景图，圆明园共占地5200亩，顶几个校园？ ３、观看大水法图片，它占地３２０亩，又是几个校园的大小？这是西洋楼前的大水法，这是十二兽首喷泉，谁能来介绍一下？（十二兽首每逢