(备课,游刃于厚薄之间.docVIP

学科 小学语文 序号 HA-2201 备课，游刃于厚薄之间 ——从三篇课文的备课中得到的启示 【内容摘要】 备课备什么？怎么备？历来是各人有各人的看法。笔者以为备课要游刃于厚薄之间：文本解读关注厚度，教学内容的确定着眼薄度，教学预设注重梯度。 【关键词】 备课 厚度 薄度 梯度 这学期对我来说是忙碌而又充实的一学期，值得回忆的很多。我先后参加了新教师培训，优质课的评选活动，是挑战更是机遇。不然，也许我不会静下心来，如此深入、耐心地去备课，去钻研文本。 《钓鱼的启示》、《跨越海峡的生命桥》、《圆明园的毁灭》这三篇课文曾多少次在我脑海里盘旋，有时甚至在梦中都会漫游其间。上好课的关键是要备好课，这是我一直都追寻着的。备课时要考虑的东西真的很多，拿到文本后我总是会从很多角度去解读，有时解读到的内容多得我脑袋一片混沌，不知该选择什么，看来除了注重厚积还要学会薄发。走得进去也要跳得出来，全面到位的文本解读，确定有价值的教学内容，备课时如能游刃于厚薄之间，课堂会更有效。下面我就以这三篇课文为例，谈谈在备课时我是如何把握文本解读、教学内容、教学预设这三方面以及他们之间的关系的。 一、文本解读要关注厚度 读厚: 即细读在无人毕竟，教师读文本是为教学服务的，所以我们在阅读文本时必不可少的一步是换位思考如果让孩子们来解读这个文本，他们会怎样解读？他们有哪些