程红玉-作物栽培学课稿.pptVIP

一、课程定位与培养目标 1.课程介绍 《作物栽培学》是一门综合性、实践性很强的应用科学，研究作物生长发育和产量品质形成规律及其与环境条件的关系，探讨通过栽培管理、生长调控和优化决策等途径实现作物高产、优质、高效、安全及可持续发展的理论、方法和技术。 农学专业主干课 种子科学与工程专业必修课 2.教学目标 二、教学基本情况 1.师资队伍 2.教材分析 参考教材 三、教学内容设计 课程实习内容 2.教学体系 3.教学重点与难点 重点：作物栽培的生物学基础（包括作物的温光反应特性、生长发育特点和规律、环境因子对作物生长发育的影响、作物产量和品质的形成等）、作物栽培技术的发展变革、作物栽培制度、栽培措施对作物产量和品质的影响。 五、教学方法及学习方法 1.教学方法 讲授法: 案例教学法： 在讲到小麦阶段发育理论时引入小麦生产中的两个案例，创设情境，引发学生的思考。 例1： 1981年为了提高广东省小麦产量，广东从河南全省大面积引种，秋播种植后当年生长旺盛，但翌年不能正常抽穗、开花与结实，造成大面积减产。 ?例2： ? 1999年江苏响水从北京引进春小麦铁杆小麦150亩，该品种成穗率低，主要靠主茎成穗，因而茎杆特别硬。秋播种植后生长