(河北)2016届高中语文 9赤壁赋同步练习 新人教版必修2（河北地区+新课标）.docVIP

9　赤壁赋 课时演练·促提升(A) 一、基础巩固 1.下列词语中加点的字,注音全都正确的一项是(　　) A.扣舷(xuán)　　　　　扁舟(piān) 舳舻(zhú) 举酒属客(zhǔ) B.渔樵(jiāo) 窈窕(yǎo) 潜蛟(jiāo) 冯虚御风(píng) C.匏樽(páo) 旌旗(jīng) 嫠妇(lí) 山川相缪(liáo) D.肴核(yáo) 枕藉(jí) 麋鹿(mí) 酾酒临江(shī) 解析:A项,“舷”读“xián”;B项,“樵”读“qiáo”;D项,“藉”读“jiè”。 答案:C 2.下列句中加点的词,解释完全正确的一项是(　　) ①清风徐来　　　　　　　徐:缓慢。 ②纵一苇之所如 纵:任。 ③舞幽壑之潜蛟 舞:起舞。 ④苏子愀然 愀:脸色改变。 ⑤山川相缪 缪:缭、盘绕。 ⑥固一世之雄也 固:本来。 ⑦而卒莫消长也 卒:突然。 ⑧酾酒临江,横槊赋诗 槊:长矛。 A.①③⑥⑧　　　　　　　B.②④⑥⑧ C.①④⑤⑦ D.②③⑤⑦ 解析:③舞:动词的使动用法,使……起舞。⑦卒:到底。 答案:B 3.下列句中加点词的解释不正确的一项是(　　) A. B. C. D. 解析:D项,“而吾与子之所共适”的“适”不是“适合”,而是“享有”之意。 答案:D v4.下列句中加点的“乎”字,用法相同的一项是(　　) ①浩浩乎如冯虚御风　②则物与我皆无尽也,而又何羡乎 ③相与枕藉乎舟中　④飘飘乎如遗世独立 A.①②　　　B.②③　　　C.①④　　　D.③④ 解析:①④都是形容词词尾,……的样子。②表疑问语气;③相当于介词“于”,表处所。 答案:C 5.下列句中加点的词,意义和用法相同的一项是(　　) A. B. C. D. 解析:A项,“之”,①定语后置的标志;②助词,的。B项,“也”,都是判断句的标志,表判断语气。C项,“为”,①介词,为了;②动词,成为。D项,“者”,①定语后置的标志;②代词,这里指江水。 答案:B 6.下列句子从修辞手法看,不是对偶的一项是(　　) A.诵明月之诗,歌窈窕之章。 B.舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。 C.寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。 D.耳得之而为声,目遇之而成色。 解析:C项,“天地”与“一粟”从搭配角度看不对应。 答案:C 二、阅读鉴赏 (一)阅读下面的文字,完成第7~10题。 于是饮酒乐甚,扣舷而歌之。歌曰:“桂棹兮兰桨,击空明兮溯流光。渺渺兮予怀,望美人兮天一方。”客有吹洞箫者,倚歌而和之。其声呜呜然,如怨如慕,如泣如诉,余音袅袅,不绝如缕。舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。 苏子愀然,正襟危坐而问客曰:“何为其然也?”客曰:“‘月明星稀,乌鹊南飞’,此非曹孟德之诗乎?西望夏口,东望武昌,山川相缪,郁乎苍苍,此非孟德之困于周郎者乎?方其破荆州,下江陵,顺流而东也,舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗,固一世之雄也,而今安在哉?况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿,驾一叶之扁舟,举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。哀吾生之须臾,羡长江之无穷。挟飞仙以遨游,抱明月而长终。知不可乎骤得,托遗响于悲风。” 7.下列句中加点词的解释,不正确的一项是(　　) A.击空明兮溯流光 流光:江面浮动的月光。 B.舳舻千里,旌旗蔽空 舳舻:船头和船尾的并称,泛指首尾相接的船只。 C.哀吾生之须臾 须臾:一瞬间,片刻。 D.托遗响于悲风 悲风:悲凉的箫声。 解析:D项,悲风:悲凉的秋风。 答案:D 8.下列句子全都是客人面对赤壁之景而“悲伤”的原因的一项是(　　) ①月明星稀,乌鹊南飞 ②山川相缪,郁乎苍苍 ③固一世之雄也,而今安在哉 ④吾与子渔樵于江渚之上 ⑤哀吾生之须臾,羡长江之无穷 ⑥挟飞仙以遨游,抱明月而长终 A.①②⑥　　　　　　B.②③④ C.③④⑤ D.①⑤⑥ 解析:①是曹操的诗句,②是赤壁的景色,引出客人对赤壁之战的联想,⑥是“客人”的理想,排除①②⑥句即可选出答案。 答案:C 9.下列对节选部分的理解和分析,不正确的一项是(　　) A.节选部分第一段写作者饮酒放歌的欢乐和客人悲凉的箫声。一曲洞箫,凄切婉转,隐喻了客人怅惘、失意的胸怀,也使作者的感情骤然变化,由欢乐转入悲凉。 B.“客”借夜游赤壁所见的江水、明月与对英雄人物业绩的联想,生发出“哀吾生之须臾,羡长江之无穷”的悲叹与“挟飞仙以遨游,抱明月而长终”的幻想。 C.第二段写客人对人生短促无常的感叹,从客人的回答中,可以看出其中包含着一种消极的人生观,这是苏轼借客人之口流露出自己当时思想的一个方面。 D.文中的“客”一方面“哀吾生之须臾”,另一方面“羡长江之无穷”,可见“客”的内心也是十分矛盾的,这种矛盾来自于“挟飞仙”“抱明月”的空想。 解析:D项,理解不正确,“哀吾生之须臾”和“羡长江之无穷”不是一个问题的两个方面,不能体