窗1厘米的认识课稿.ppt

厘米的认识 回顾反思 自主练习 你说我讲 情境导入 前宁小学 张玉华 一、情境导入 师傅量：衣服身长3拃。 徒弟做：衣服身长也是3拃。 结果衣服太小了。 这是怎么回事？ 二、你说我讲 因为师徒两人的拃不一样长，师傅的拃长，徒弟的拃短，所以衣服做小了。就是说量的时候用师傅的拃来量，做的时候也用师傅的拃来量着做，应该用统一的标准来测量着做衣服。 这是怎么回事呢？ 二、你说我讲 表示起点 刻度线 刻度 认识直尺：仔细观察，你发现了什么？请和你的同位商量商量。 厘米 测量物体的长度通常用尺子。 测量较短物体的长度一般用厘米作单位。 厘米用字母cm表示。 1厘米 每相邻两个数之间的这一段都是1厘米。 二、你说我讲 认识1厘米： 共有几个大格就是1厘米。 二、你说我讲 认识几厘米： 图钉的长度是1厘米。 手指的宽度大约是1厘米。 二、你说我讲 想一想，找一找：我们生活中哪些物体的长度大约是1厘米？ 这根小棒的长度是5厘米。 二、说一说 测量一根小棒的方法： 把小棒放平 右边对的刻度是几，就是几厘米。 小棒左边与0刻度线对齐 ( ) √ √ ( ) ( ) 试一试 下面测量方法正确的打√。 拃长是12厘米。 怎样测量一拃的长度？ 用尺子直接测量拃长。 拇指指尖对准0刻度线 中指指尖对