(11级商务英语听说计划201181.docVIP

北京市对外贸易学校 课程教学计划 2012－2013学年第 1 学期 教师：孙然 授课班级／专业： 1、11级国商1、2班 课程：商务英语听说 本学期实际 教学时数：72，此学期为第三学期 本课程总 5个学期 教学时数： 课标大纲教材 课标、大纲名称／编制者／编制年份：北京市对外贸易学校 商务英语听说课程教学大纲（试行） 教材名称／出版社／版别年份： 人人说英语 中级/ 外语教学与研究/ 2002年7月第一版 课程（在本专业培养中）的总任务： 1．本课程在专业培养计划中的任务：英语使用范围日益广泛，各行业从业人员都需要掌握适量英语。国际商务专业学生需要掌握基本英语对话，在行业中能进行基本对话，服务于工作。 2．课程教学目标：通过听说的训练，使学生能进行基本对话，并为专业学习奠定一定的专业词汇基础和专业思想；在工作中套用，例如秘书等工作职位。 课程教学目标 能力目标： 能就兴趣、爱好、祝贺、抱怨、感谢、道歉、鼓励等日常交际话题进行简单对话，能开始对话和根据对方对话进行回应。 能使用适合出租车、酒店、酒吧、机场、银行、银行和发廊等社会场所使用的简单问句和回答。 能简单表达自我简单情绪：表扬、提出建议、抱怨 能理解英语国家日常文化，并可以用礼貌方式与外国人沟通。 能就较复杂话题购物、交通、健康、学习发表简单看法和描述。 知识目标： 1、学习兴趣、爱好、祝贺、抱怨、感谢、道歉、鼓励等日常交际的词汇和固定句型。 2、学习适合出租车、酒店、酒吧、机场、银行、银行和发廊等社会场所使用的简单问句和回答的词汇和句型。 3、学习教师总结关于表扬、提出建议、抱怨的句型，此句型可以用来简单表达自己对事物的看法以及理由。 4、学习英语国家礼仪文化。 5、学习关于购物、交通、健康、学习的简单表达和句型。 情感价值观目标： 1、引导学生正确看待与人沟通，逐渐培养学生沟通意识 2、能以西方国家的文化礼仪为基础理解外国人的习惯，平等对待他人 3、鼓励学生多多在公众面前发言，敢于展现自己，增强自信心 主要教学方式、方法：案例分析法、小组教学法、角色扮演法、观察调查法 评价标准与方法： 评价项目 评价标准 评价标准（可采用等级制） 评价方法 平 时 成 绩 课堂提问 参与无论对错均给予一次成绩 分次记录 课后作业 十分制 分次记录 句型背诵 十分制 教师评价 对话表现 十分制 教师评价结合全班评价 （60 %） 课堂出勤及纪律 十分制 教师记录 期中阶段成绩 40% 百分制 口试 期末阶段成绩 评价方式主要有：书面作业，口头作业、课堂提问、课堂测验、实践作业等。 课程／功能教室使用计划 周次 日期／节次 功能教室 教学内容 互联网 1 周 ／ 节 2 周 ／ 节 3 周 ／ 节 4 周 ／ 节 5 周 ／ 节 注：功能教室——1计算机教室、2多媒体教室、3（专业）实训教室、4阶梯教室、5报告厅、6会议室、7图书馆、8校外场地 第 2 周 第 1 2 节 教学进程 教室条件 学习内容：复习Unit1--Unit 5 学习目标： 能力：能使用英语谈论话题 知识：单词和短语 情感价值观：培养学生沟通的意识，和社会交流的意识 学习方式：复习 作业：背诵急救用语 第 3 周 第 1 2 节 学习内容：Unit 6 教室条件 学习目标： 能力：会使用句型谈论娱乐内容 知识：娱乐方面的短语和句型 情感价值观：引导学生进行沟通 学习方式：师生配合，对话练习 作业：朗读课文，复习 第 3 4 节 学习内容：Unit 6 教室条件 学习目标： 能力：会使用短语句型谈论娱乐内容 知识：关于娱乐的短语和单词 情感价值观：培养学生身心健康 学习方式：对话简单表演 作业：复习本课知识 第 4 周 第 1 2 节 学习内容：Unit 7 教室条件 学习目标： 能力：会使用句型谈论旅行内容 知识：有关旅行方面的短语和句型 情感价值观：引导学生进行沟通 学习方式：师生配合，对话练习 作业：朗读课文，复习 第 3 4 节 学习内容：Unit 7 教室条件 学习目标： 能力：会使用短语句型谈论旅行方面的内容 知识：关于旅行的短语和单词 情感价值观：培养学生身心健康 学习方式：对话简单表演 第 5 周