(13.2函数的极限.docxVIP

常熟市技工学校教 案 授课日期 班　　级课题： 13.2函数的极限教学目的要求： 1.理解极限的概念，函数左极限与右极限的概念，以及极限存在与左、右极限之间的关系。2.熟练掌握和时f(x)的极限存在的充要条件3.理解无穷大、无穷小的概念， 4.掌握无穷大的判定方法和无穷小的概念及性质，会用无穷小量的性质求极限教学重点：函数极限与数列极限的概念；无穷大量与无穷小量的概念及性质教学难点：1.函数极限的定义及、的含义2.分段函数在时的极限的讨论方法3.无穷大量与无穷小量的概念和性质及其应用授课方法：探究研讨法，讲练结合法等教学参考及教具（含多媒体教学设备）：学习指导用书计算机投影仪授课执行情况及分析：极限是微积分中最基本的概念,极限的方法是人们从有限中认识无限,从近似中认识精确,从量变中认识质变的一种数学方法,它是微积分的基本思想方法,微积分学中其他的一些重要概念,如导数、积分、级数等等,都是用极限来定义，极限是贯穿高等数学各知识环节的主线.板书设计或授课提纲授课内容1、当时，函数的极限当自变量的绝对值无限增大时，记作.定义1.6 设函数在时有定义（为某个正实数），如果当自变量的绝对值无限增大时，函数无限趋近于一个确定的常数A，则称常数A为当时，函数的极限，记作（或当时，）.需要指出的是，表示既取正值而无限增大（记作），同时又取负值而其绝对值无限增大（记作）显然，函数在时的极限与在，时的极限存在以下关系：定理1.1 的充要条件是.例1 讨论下列函数当时的极限. （1）； （2） ； （3）.解 （1）由反比例函数的图形及性质可知，当无限增大时，无限接近于0，所以=0；（2）由指数函数的图形及性质可知，，，所以不存在.（3）由反正切函数的图形及性质可知，，，所以不存在.2. 时,函数的极限与的情形类似，表示无限趋近于，它包含以下两种情况:（1)是从大于的方向趋近于,记作 (或)；（2) 是从小于的方向趋近于,记作 (或).显然是指以上两种情况同时存在.考察当时， 函数的变化趋势.注意到当时，函数,所以当时,的值无限接近于常数2(图1-10所示),像这种当时,函数的变化趋势,我们有如下定义:图1-10定义 设函数在点的左右近旁有定义(点可以除外),如果当自变量趋近于()时,函数的值无限趋近于一个确定的常数,则称为函数当时的极限,记作 或者 ().从上面的例子还可以看出,虽然在处没有定义,但当时函数的极限却是存在的,所以当时函数的极限与函数在处是否有定义无关.由定义,不难得出:（1) (是常数)；（2).上面讨论了时函数的极限,对于或时的情形,有如下定义:定义 如果当 ()时,函数的值无限趋近于一个确定的常数,则称为函数当()时的右(左)极限,记作 ，或 .左极限和右极限统称为单侧极限.显然,函数的极限与左右极限有如下关系:定理成立的充分必要条件是.这个定理常用来判断函数的极限是否存在.例2 讨论函数 ，当时的极限(图1-11).图1-11解: ，，由于,因此不存在.此例表明，求分段函数在分界点的极限通常要分别考察其左右极限.例3 讨论下列函数当时的极限.（1）； （2）.解 （1）因为，，所以根据定理１.2，不存在. 称为符号函数，见图1-13.图1-13（2）因为，，所以根据定理1.2，，如图1-13（）. 　学生练习 P423.无穷小和无穷大(1)无穷小在实际问题中，我们经常遇到极限为零的变量，例如，单摆离开垂直位置摆动时，由于受到空气阻力和机械摩擦力的作用，它的振幅随着时间的增加而逐渐减少并逐渐趋于零.又例如，电容器放电时，其电压随着时间的增加而逐渐减少并趋于零.对于这类变量我们有如下定义：1. 定义 当x（?x）时，如果函数的极限为零，则称为当x（?x）时的无穷小量，简称无穷小，记为()或f(x) 0，当x(x)时.例如. 所以函数=为当x时的无穷小，但当x1时，1，=就不是无穷小.因此，说一个函数是无穷小时，必须指出自变量x的变化趋向.应当指出，常量中只有“0”是无穷小，其它的都不是.2.无穷小的性质（证明从略）：性质1 有限个无穷小的代数和是无穷小.性质2 有限个无穷小的乘积是无穷小.性质3 有界函数与无穷小的乘积为无穷小.性质4 常数与无穷小的乘积为无穷小.例4 求.解 由于，＜，由性质3得 =0. 3.函数极限与无穷小的关系定理 如果lim=A，则=A+，其中lim=0；反之，如果，lim=0，则lim=A证明：必要性 若lim=A，设,则lim=lim[=A-A=0,即在时为无穷小，显然有= A+.充分性 设= A+，且lim=0，则lim=lim[A+]=A+0=A.常称这个定理为极限基本定理.定义 设和 都是当x x（或x ）时的无穷小.（1）如果lim=0，则称是比高阶的无穷小；（2）如果l