(2010年益林中学课改实施方案.docVIP

益林中学课堂教学改革实施方案 穷则变，变则通，通则久。长期以来，阜宁教育人在教育园地里辛勤劳作，但是付出远远大于回报，面对广种薄收的尴尬，他们感到困惑。如何推动全县教育大面积丰收，实现质量质的飞跃；如何使阜宁教育发展从狭窄的后街小巷步入到豁然开朗的通衢大道，实现弯道超越；如何使阜宁教育持续发展，实现后发赶超，步入教育强县行列……这些问题也一直困扰着阜宁教育的决策者们，他们进行着一次次探索和尝试。今年，中央、省、市相继召开了教育大会，教育发展面临着一个新的春天，全县教育人谋求教育大发展的豪情再一次被点燃。全县加快推进教育事业跨越发展动员大会以后，县教育事业发展指挥部和教育局领导班子这种使命感和责任感更加强烈，他们上北京、赴山东、下南京、到启东……不断地求取真经，不断调查研究，经过长时间的酝酿，他们决定在全县范围内深度推进课堂改革，推动全县教育由规范化层次向高品位层次迈进。 为了进一步推进益林中学课堂教学改革，响应县局“打造有效课堂教学模式、提高课堂教学质量”的号召，我校全面实施课堂教学改革，全体教师积极投入课改，教学观念等到转变，突出学生主体地位，不断创新教学方法，充分利用各种资源展开教学，调动学生参与课堂，增强课堂活力。大部分学生接受和认可课改，学习兴趣有所提高，自主学习意识有所增强。课改推行以来，学生和教师的观念得到了冲击，引起了对学习方式和教学方式从未有过的关注，不管是学生