(2011全国未成年人思想道德建设工作测评体系学校材料整理部分.docVIP

全国未成年人思想道德建设工作测评体系（学校材料整理部分） 请各校按“材料整理要求”，按题作答，同类文档应另设目录进行归类整理,一个活动只要上传一至两张能说明问题的照片即可 基 本 指 标 测评内容 标 准 材 料 整 理 要 求 备注 Ⅲ—12 德育保证机制 3）通过建立家长委员会、举办家长学校、设立家长接待日、组织教师家访和建立社区活动联系卡等方式，加强学校与家庭、社区的联系，共同做好德育工作； 5）教育行政部门和中小学为开展德育工作提供经费保证。 3）列举学校与家庭、社区联系的主要方式，并提供相应的工作记录。 5）说明中小学开展德育工作的经费划拨单。对随机抽取的6所学校作材料审核，审核其前两年度开展德育工作的经费占学校年度总支出的比例（若大于10%，则为达标）。 Ⅲ—13 课堂德育 1）按照课程计划开设思想品德课（思想政治课），无减少课时和挪用现象； 2）各门课程充分发掘和利用自身的德育资源，在教学中落实好“情感、态度、价值观”的课程目标； 3）开设地方课程和校本课程，进行地域文化、传统美德等优秀传统文化教育； 4）问卷调查。积极进行思想品德课（思想政治课）教学改革，不断改进教学方法，学生对德育教学的满意率≥85%。 1）说明学校思想品德课（思想政治课）的课时安排。对随机抽取的6所学校作材料审核，无减少课时和挪用现象。 2）列举中小学校各门课程发掘