2007-2009年高考英语试题.doc

近三年（2007-2009年）全国高考英语宁夏卷试题评析 摘要：通过对2007-2009年高考英语试题宁夏卷进行比较分析，总结试题的新特点，剖析各题的具体特征，并对今后的高中英语教学及高考备考提出具体建议。 关键词：高考英语 试题评析 备考建议 一、试题总体评价 2009年高考英语试题宁夏卷是在新课程改革背景下对宁夏英语教学的一个全面科学总结。综观整份试卷，紧扣2009年《宁夏英语科考试说明》的精神，难度适中，突出语言基础，注重考查学生的交际能力及实际运用语言能力，突出了语言考试的特点，充分考虑了地区间城乡英语资源的不平衡，符合宁夏考生的实际水平，难度增幅较小，但逐年渐增。有利于学生的正常发挥。试卷以稳定为前提，在考试内容、考试形式及试卷结构上都基本保持不变。同时，试卷保持稳中有进的特点，较好地体现了稳中求变，变中求新，命题指导思想突出语篇，强化语境，重视语境、文化背景、语义之间的相互影响所产生的交际意义，符合新课改要求。考题的选材与考生的日常生活密切相关，不论是听力、完形填空还是阅读理解等题型的选材，都呈现出题材多样的特点，时代感强。与前两年的试题相比，09的命题走向更靠近《课标》所强调的综合语言运用能力，重视对考生逻辑推理和发散性思维能力的考查，强调英语基础知识和基本技能的有机结合。文化立意，注重社会文化和价值取向，重视考生的人文素养和学习策略考查。且难度均略高于07、08年的相应部分，整套试卷的选拔功能递增。试卷的词汇量要求增加，由前两年的2500个左右单词增加到3000个左右单词，但不超纲，试卷阅读量稍大于去年。从总体上讲，试卷的信度、效度和区分度较好。试题立足基础性和语用性，?关注能力，?强调综合。 表1 2007-2009年宁夏卷高考英语试题双向细目表 题型 题数 分值 参考时间 测试形式 目标 % 听力 第一节 5 7.5 20 对话 语言运用，语言敏感性等听的能力。 20 第二节 15 22.5 英语知识运用 单项填空 15 15 35 句子语境 语言知识和运用、语法、词汇、英语交际等。 30 完形填空 20 30 语篇 阅读理解 A．B．C．D．E． 20 40 35 语篇 综合语言运用、阅读技能和策略，文化意识等。 27 写作 改错 10 10 30 改错 综合语言运用、读、写的能力 23 书面表达 1篇 25 写作 二、各题具体分析 1、听力 2009年高考英语试题宁夏卷听力部分选用全国卷一的听力试题，20大题中以what提问的试题有13道，占总数的65%，着重考查学生正确获取信息能力，也兼顾到了各个层面上的考生水平。主播发音清晰，语速正常，十段材料均来自日常生活中熟悉的情景，对话用词，内容相当接近真实的英语环境，具有明显的口语特征。总体上难度与往年稳中有升。试题浅层理解题居多，但也不乏一些需要把握总体，进行适当推断的题目，例如第3,15,20题会有一点难度。2009年英语听力考试非常生活化，听力所选材料均来自学生熟悉的日常生活----真实、实用，颇具交际性，试题内容涉及购物、住宿、聚会、交通、就业、求学等。听力理解试题设计合理，难度略高于07、08年两年，听力试题答案分布基本均匀：5A　7B?8C。 2、单项选择 表2 2007-2009年宁夏卷单项填空题测试要点比较 动词 语气 代词 形容词副词 介词 名词从句 定语从句 状语从句 特殊句式 交际用语 连 词 冠词 词义辨析 词组辨析 时态 语态 情态 非谓语 07年 1 1 1 1 1 3 0 1 0 1 0 1 1 0 2 1 0 08年 1 1 1 1 0 1 0 2 2 1 0 0 2 0 0 3 0 09年 1 1 2 0 1 2 0 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 单项选择题语言简洁、地道、真实，自然，题干蕴涵丰富的文化信息，交际味道浓厚。延续近年来宁夏高考试题的特点，即在考查最基本语法，词汇知识和交际用语时，通过设置微型语境，将知识与语义的考查有机结合，突出知识与能力的综合测试，符合新课程高考的导向。全卷重点突出，近三年与动词相关的知识占了5-8题。今年该大题的特点是题干语言更加地道，符合英美人士最新发展的语言习惯，也符合近年来提倡学习真实英语的导向。09年该大题知识点的分布比07、08两年更趋合理，15题中考查了13个知识点，其中名词从句、特殊句式、冠词前两年均未考查，而今年各为一题，这应该是预料之中的事情。试题答案分布基本均匀：4A　4B?4C 3D。 3、完形填空 表3 2007-2009年宁夏卷完形填空