(重要)八年级上册物理期末复习资料.doc

第一章 声现象 基础知识 回声测距离：2s=vt 一：声音的产生重点定义：1　声是由物体的振动产生的2　振动可以发声要点：1　一切发声的物体都在振动2　声音是由物体的振动产生的3　发声物体的振动停止，发声也停止疑点：1　一切正在发声的物体都在振动，固体，液体，气体都可以因振动而产生声音。（发声体可以是固体、液体和气体）2 “振动停止，发生也停止”不同于“振动停止，发生也消失”。振动停止，只是不再发声，但是原来所发出的声音还会存在并继续向外传播。 二：声音的传播重点定义：1 声的传播需要介质2 声以波的形式传播，这种波叫声波要点：1 能够传播声音的物质叫做介质2 声音的介质有：固体，气体，液体3 真空不能传声重点：声音以波的形式向外传播。因为物体的振动，物体两侧的空气就形成了疏密相间的波动向远处传播，这就是声波 三：声速和回声重点定义：声传播的快慢用声速描述，它的大小等于声在每秒内传播的距离。声速的大小跟介质的种类有关，还跟介质的温度有关。要点：1 声音在每秒内传播的距离叫做声速2 声速与介质的种类有关。一般在固体中传播最快，其次是液体，在气体中传播最慢3 声速与介质的温度有关。一般在气体中，温度越高，声速越快4 声音在传播过程中，碰到障碍物后被反射回来，再传入人们的耳朵里，人耳听到的反射回来的声音叫做回声。（人们能够与原声区分开，这样反射回来的声波就是回声。）回声跟声的反射有关。重点：1 声音在15℃的空气中的传播速度是340m/s 2 声速的计算公式：v=s/t拓展：1 分辨原声与回声的条件：①原声与回声之间的间隔时间在0.1s以上（回声到达人耳的时间比原声晚0.1s以上）；②声源距离障碍物至少有17m远2 回声的作用：①加强原声；②回声定位；③回声测距 3 回声测距离：2s=vt 4 回声的利用： ①利用回声可以测量发声体与障碍物间的距离；测量海洋的深度 ②利用回声的反射来增强原声。比如在教室里的说话声比在旷野里的说话声要大得多 第二节：我们怎样听到声音 一：怎样听到声音重点定义：在声音传递给大脑的整个过程中，任何部分发生障碍，人都会失去听觉。但是如果只是传导障碍，而又能够想办法通过其它途径将震动传递给听觉神经，人也能够感知声音要点：1 人耳的构造：外耳（耳廓，外耳道）中耳（鼓室，鼓膜，听小骨）内耳（半规管，前庭，耳蜗）（人耳主要由外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗及听觉神经等组成）2 听到声音的途径：物体振动→介质→鼓膜或头骨→听觉神经→产生听觉 3 声波传到耳道中，引起鼓膜的振动，这种振动经听小骨及其它组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，这样人就听到了声音 难点：如果传导声音的鼓膜和听小骨发生损伤，就会使听力下降，叫做传导性耳聋，但还可以通过其它途径将振动传给听觉神经，人可以继续听到声音；如果耳蜗，听觉中枢或与听觉有关的神经受到损害，听力会降低，甚至是丧失，叫做神经性耳聋，一般不可治愈。拓展：听到声音的条件：①听觉系统正常；②物体的振动频率达到人耳的听觉范围；③声音有足够的响度；④有传播的介质 二：骨传导和双耳效应重点定义：声音通过头骨，颌骨传到听觉神经，引起听觉。科学中把声音的这种传导方式叫做骨传导要点：1 骨传导的途径：物体振动→声波→头骨或颌骨→听觉神经 2 骨传导一般不借助于鼓膜的振动 3 骨传导的性能比空气传声的性能好重点：1 双耳效应产生的条件：①对同一个声音，两只耳朵感受到的强度大小不同；②对同一个声音，两只耳朵感受到的时间先后不同；③对同一个声音，两只耳朵杆受到的振动步调也不同 2 声源到两只耳朵的距离一般不同，因而声音传到两只耳朵的时刻、强弱及步调也不同，可由此判断声源方位的现象，就是双耳效应。 3 当用一只耳朵时，因无法识别时刻、强弱及步调的细微差别而无法准确判断声源的方位 4 两耳相距越大，耳朵感受的时间差越大，越容易辨别声源的方位。 5 立体声：由于双耳效应，人们可以准确判断声源的方位，因此听到的声音是立体的。 拓展： 1 使用空心砖的好处：①重量轻②节约资源③隔音效果好④保湿效果好（里面有空气，空气可以保湿） 2 大象判断声源的位置比人的判断更准确的原因：①耳朵大②两耳间距离大（见重点4） 3 （鼓）鼓皮绷得越紧，振动得越快，音调就越高。击鼓的力量越大，鼓皮的振动幅度就越大，声音就越响亮。 4 （弦乐器）长而粗的弦发声的音调低，短而细的弦发声的音调高。绷紧的弦发声的音调高，不紧的弦发声的音调低。弦的振动幅度越大，声音就越响。 5 （管乐器）长的空气柱产生低音，短的空气柱产生高音。 第三节：声音的特性 一：音调重点定义：1 物体振动的快，发出的音调就高；振动的慢，