(20132014学年上教育科研工作总结.docVIP

大川中心校2013-2014学年上期 教育科研工作总结 　　　　　　　　　　　　　　　 芦山县大川中心校 贾孝雨 在2013年开始我开始负责教科室工作，我校教科室结合科学发展观的教育理念、十八届三中全会会议精神以及2013年2月22日教育局召开的本年度教育工作会议和2013年10月16日教学科研培训工作会议精神，以教育科研促进教师的专业成长，努力促进教师理论水平和业务技能的提高。学校以校本研修为核心，引领广大教师积极投身教育教学研究和改革的实践之中，进一步推动教师的专业成长，促进教师教学技艺和研究能力的提高，实现学校的持续、健康发展，特制订了本学期工作计划，一个学期即将结束，现将本学期的教育科研工作总结回顾如下： 一、加强教育科研工作，强化教师队伍建设 　 1、学校在教育科研这一块比较薄弱，首先要加强学校教育科研负责人的培训，由于刚刚接触到教科室的工作，对教育科研这一块比较茫然，为了推进我校教育科研工作的开展，将课题研究工作引向深入，促进广大教师教育科研能力的提高。我于10月16日参加了教育局召开的本学期教学科研培训工作会议，通过学习后，对学校教育科研有了初步了解，于上学期5月2日在全校召开了一次全体教师的科研培训会，主要学习什么是科研课题、科研课题的撰写步骤、鼓励教师申报个人课题等。通过学习，教师对教学科研有了更清晰的认识，得到了启发，开阔了思路，进一步提高了校本研究的热情，为以后我校的教学科研工作打好坚实的基础。 　 2、本学期我校小学数学教研组有了自己的科研课题《算法与算理并重，促进学生计算能力的培养》，小学数学教师在教科室的牵头和数学教研组组长赵洪波老师的带领下每位教师围绕该课题在平时的教学中进行课题的研究，基本做到每个教师每学期每人写一篇教育科研论文或教学经验交流材料；每人读一本教育科研论著，每学期有一本学习笔记；每周听一节课，每学期上一次公开课；其他教师主要以教研组为单位组织开展,各教研组活动时间为两周一次。活动的内容和方式主要有：学习学科业务知识和先进的教育理念;组内教师间进行信息交流，常规教学研讨，各教研组根据学科特点，指导学生开展研究性学习;开展教研课、示范课活动，各教研组组织外出学习归来的教师汇报课。进行说课、讲课、评课活动，每位教师期末向教科室交本学期理论学习笔记和教学文章一篇，通过教研活动，实现以教研带动科研，以科研促进教研。 　　二、加强了教学常规管理工作，抓好常规工作，优化了各项管理，提高了工作的实效性。 　　1、严格执行课程计划，坚持按课表上课，提倡课堂作业应尽量当堂完成，确保学生正常休息。加强了平时检查力度，作好了记录，发现问题，及时纠正处理，形成规范的课程管理制度，本期与教导处共同开展了“初中学生汉字书写比赛”、“古诗词比赛”、“英语单词比赛”、“初中历史知识竞赛”，与团委开展纪念“一.二九”学生运动演讲比赛活动，让学生从学习和爱好中找到自信。 　　2、加强质量管理，实现实现师生负担轻，教学质量高，让学生想学、会学、乐学。扎实抓好各科学习困难生的转化工作，早一点打算，多一点行动，少一点埋怨，早一点落实转化措施，多一点关心体贴。 　　3、加强教研组建设。激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流、共享教研成果。使一些青年教师成为教学新秀、教学能手，示范课教师、学科带头人等。教研组长担负起培养教师的神圣职责，充分利用每周的教研组活动时间，扎扎实实地开展教研活动，教研组长组织好，协调好，指导好，并从中提高自己的威信。 4、关注特殊学生的成长。特殊学生是学生中特别值得注意的群体，班主任给予更多的关心。在平时，班主任经常与家长沟通，及时将孩子在学校的表现反馈给家长，与家长共同管理工作。班主任在班级中教育学生不歧视特殊学生，主动地与他们一起学习、生活。在作业方面，课任老师对特殊学生要区别与其他学生，分层作业，不强求一致，减轻了特殊学生的负担。本学期重阳节镇上的关工委对学校一部分优秀学生进行了表彰，要求他们更上一层楼，在各方面起到模范带头作用。 5、完善教师学习制度，积极开展读书活动，要求每位教师每学期完成一本学习笔记，在本学期开学初就制定了读书笔记评比方案，10月对全校11位教师的优秀学习笔记进行了表彰。 6、制定了关于今年新招的杨露芸、熊丹萍两位青年教师培养制度，由同学科资深教师传帮带，并制定了培训计划（已发往进修校）。 7、加快名师培养步伐，关注新教师成长。以联校教研、公开课等不同途径，提升教师教学技能，引导教师走名师之路。 8、加强教师培训工作，鼓励全体教师参加县级以上的培训会，2013年9月13日至15日新教师杨露芸前往成都参加“全国著名特级教师走进成都---小学数学创新力课堂教学观摩活动”，9月27、28日新教师熊丹萍前往成都参加了第