高一数学北师大版必修4课件：3.2.1两角差的余弦函数[高考推荐].pptx

第三章——三角恒等变形§2　两角和与差的三角函数2.1　两角差的余弦函数[学习目标]1.了解两角差的余弦公式的推导过程.2.理解用向量法导出公式的主要步骤.3.熟记两角差的余弦公式的形式及符号特征，并能利用该公式进行求值、计算.1预习导学 挑战自我，点点落实2课堂讲义 重点难点，个个击破当堂检测 当堂训练，体验成功3[知识链接]2.请你计算下列式子的值，并根据这些式子的共同特征，写出一个猜想.①cos 45°cos 45°＋sin 45°sin 45°＝ ；1＝cos 0°③cos 30°cos 120°＋sin 30°sin 120°＝ ；0＝cos(－90°)猜想：cos αcos β＋sin αsin β＝ ；即： .cos(α－β)cos(α－β)＝cos αcos β＋sin αsin β[预习导引]两角差的余弦公式Cα－β：cos(α－β)＝ ，其中α、β为任意角.cos αcos β＋sin αsin β要点一　运用公式求值例1　计算：(1)cos(－15°)；解　方法一　原式＝cos(30°－45°)＝cos 30°cos 45°＋sin 30°sin 45°方法二　原式＝cos 15°＝cos(45°－30°)＝cos 45°cos 30°＋sin 45°sin 30°(2)cos 15°cos 105°＋sin 15°sin 105°.解　原式＝cos(15°－105°)＝cos(－90°)＝cos 90°＝0.规律方法　利用两角差的余弦公式求值的一般思路：(1)把非特殊角转化为特殊角的差，正用公式直接求解.(2)在转化过程中，充分利用诱导公式，构造两角差的余弦公式右边形式，然后逆用公式求值.跟踪演练1　计算：(1)sin 75°；解　sin 75°＝cos 15°＝cos(45°－30°)＝cos 45°cos 30°＋sin 45°sin 30°(2)sin xsin(x＋y)＋cos xcos(x＋y).解　原式＝cos[x－(x＋y)]＝cos(－y)＝cos y.要点二　给值求值规律方法　三角变换是三角运算的灵魂与核心，它包括角的变换、函数名称的变换、三角函数式结构的变换.其中角的变换是最基本的变换.常见的有：α＝(α＋β)－β，α＝β－(β－α)，α＝(2α－β)－(α－β)，又∵β＝(α＋β)－α，∴cos β＝cos[(α＋β)－α]＝cos(α＋β)cos α＋sin(α＋β)sin α要点三　已知三角函数值求角求α－β的值.解　∵α、β均为锐角，∴cos (α－β)＝cos αcos β＋sin αsin β又sin αsin β，规律方法 解答已知三角函数值求角这类题目，关键在于合理运用公式并结合角的范围，对所求的解进行取舍，其关键环节有两个：一是求出所求角的某种三角函数值；二是确定角的范围，然后结合三角函数图像就易求出角的值.cos 2β＝cos[(α＋β)－(α－β)]＝cos(α＋β)cos(α－β)＋sin(α＋β)sin(α－β)12341.cos 78°cos 18°＋sin 78°sin 18°的值为(　)A12342.cos 165°等于(　)1234解析　cos 165°＝cos(180°－15°)＝－cos 15°＝－cos(45°－30°)＝－(cos 45°cos 30°＋sin45°sin 30°)答案　C1234解析　原式＝sin 30°sin 60°＋cos 30°cos 60°123490°β180°，求cos(α－β).1234所以cos(α－β)＝cos αcos β＋sin αsin β课堂小结1.给式求值或给值求值问题，即由给出的某些函数关系式(或某些角的三角函数值)，求另外一些角的三角函数值，关键在于“变式”或“变角”，使“目标角”换成“已知角”.注意公式的正用、逆用、变形用，有时需运用拆角、拼角等技巧.2.“给值求角”问题，实际上也可转化为“给值求值”问题，求一个角的值，可分以下三步进行：①求角的某一三角函数值；②确定角所在的范围(找区间)；③确定角的值.确定用所求角的哪种三角函数值，要根据具体题目而定.1.当α＝，β＝时，cos(α－β)＝cos α＋cos β成立.那么当α、β∈R时，cos(α－β)＝cos α＋cos β恒成立吗(举例说明)? 答　不恒成立，如α＝，β＝时.②cos 60°cos 30°＋sin 60°sin 30°＝ ；＝cos 30°④cos 150°cos 210°＋sin 150°sin 210°＝＝cos(－60°) ＝×＋×＝.＝×＋×＝.＝×＋×＝.例2　设cos (α－)＝－，sin ＝，∴sin＝ ＝ ＝.∴α－∈，－β∈，解　∵α∈，β∈，其中α∈，β∈，求cos .cos ＝ ＝－×＋×＝.＝c