2017届高三政治(全国人教版)复习检测公民的政治生活(单元检测).doc

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2017届高三政治(全国人教版)复习检测公民的政治生活(单元检测)

公民的政治生活(3) 测试时间45分钟,共100分 一、选择题 1.(2016·课标卷,17,4分)某省全面开展政府职权清单清理,推行权力清单制度。该省各级政府在组织相关职能部门开展职权审核的基础上,建立社会参与机制,拓宽公众参与渠道,对于社会反映强烈的权力事项,通过座谈会、论证会等方式充分征求意见。让公众参与权力清单的制定(  ) 是对公 A.①③ B. C. D. 2.新修订的《中华人民共和国老年人权益保障法》规定:“与老年人分开居住的家庭成员,应当经常看望或者问候老年人。用人单位应当按照国家有关规定保障赡养人探亲休假的权利。”这说明我国公民(  ) 应自觉履行法定义务合法权利受到保障 享有广泛的政治权利权利与义务相统一 A.B.①②④ C.①③④ D.②③④ 3.货车司机任某不同时间在同一路段,因为相同的违法行为被处以不同额度的罚款,他对此感到不满,便将几张罚单传到市长信箱。市政府对此高度关注,不久便出台了《规范行政执法自由裁量权规定》,细化了行政执法的自由裁量权。任某将罚单传到市长信箱是(  ) A.政府开展行政执法的重要依据 B.公民参与基层民主管理的重要方式 C.公民通过信访举报制度行使监督权 D.公民通过社情民意反映制度参与民主决策 党的十八届三中全会提出,要开展形式多样的基层民主协商,推进基层协商制度化。为此有专家建议,应建立党代表、人大代表、政协委员联系社区制度,就经济社会发展重大问题和群众普遍关心的实际问题听取社区群众的意见。该建议有利于(  ) 扩大公民的政治权利 完善社区居民自治制度 提高决策的科学化民主化水平 调动人民群众参与社会管理的积极性 A.B.③④ C.①④ D.②③ 5.某市民政局统计显示,目前该市居民委员会承担的行政性工作占其总工作量的85%以上,这一现象引起了人们的关注。对这一现象认识正确的是(  ) A.居民委员会是 B.政府主动简政放权值得肯定 C.居民自治是基层民主的有效途径 D.居民委员会的自治功能受到削弱 .《决定》提出立法机关要“拓宽公民有序参与立法途径,健全法律法规规章草案公开征求意见和公众意见采纳情况反馈机制,广泛凝聚社会共识”。健全立法机关和社会公众沟通机制的作用在于(  ) 明确立法权力边界,防止部门利益法律化 完善立法体制,保障公民政治权利的实现 使法律更好地体现民意,提高法律权威 促进公民提高法律意识,自觉遵法守法 A.B.①④ C.②③ D.③④ 7.(2016·河北石家庄模拟)十二届全国人大一次会议从174名候选人中选举161人为十8%,与十一届相比又提高了一个百分点。扩大差额选举比例能够(  ) 促使被选举人之间形成更激烈的竞争 保证当选者结构的合理性 让每个选民都有机会选择当家人为选举者行使选举权利提供更多的选择余地 A. B. C. D. 8.(2016·河南郑州质检,8)在北京,“朝阳群众”因举报多位艺人吸毒而广为人知,以“朝阳群众”为代表的群众志愿者队伍正成为发现违法犯罪线索、参与社会治理的重要力量。这说明我国公民(  ) A.有直接参与管理国家事务的权利 B.通过社情民意反映制度参与基层管理 C.有序有效参与社会公共管理活动 D.依法行使监督权有利于社会和谐 9.(2016·广东佛山质检2015年11月1日起在我国正式实施的《刑法修正案(九)》中增加了规定:编造虚假险情、疫情、灾情、警情,在信息网络或其他媒体上传(  ) 有利于健全社会主义法制,维护社会和谐稳定  强化了政府责任,对政府工作提出新挑战  体现了强制性是社会主义法律的基本属性  要求公民要正确处理好权利与义务的关系 A. B. C. D. 10.某市检察院多名检察官走上街头,进行法制宣传,并设立举报点接受举报。该院受理的案件中,大部分是市民通过(  ) 公民的民主权利逐渐扩大 公民通过舆论监督制度行使权利 公民通过社情民意反映制度行使监督权 公民通过信访举报制度行使监督权 A. B. C. D. 11.人民陪审员制度,是指法院审判案件时吸收普通群众作为陪审员,与职业法官一起审判案件的司法制度。该制度设立了科学民主的“随机遴选”制度,并对人民陪审员的退出和惩戒机制、履职保障制度等方面进行了规定,以重点解决陪而不审的问题。人民陪审员制度(  ) 有利于查清案件事实 A.①② B. C. D. 12.阅读材料,完成下列要求。 2015年9月22日,习近平接受了美国《华尔街日报》书面采访,就互联网管理、中国经济等问题回答了记者提问。 材料 习近平强调,互联网不是“法外之地”,同样要讲法治,同样要维护国家主权、安全、发展利益。网络空间与现实社会一样,既要提倡自由,也要遵守秩序。我们既要充分尊重网民交流思想、表达意愿的权利,也要构建良好的网络秩序。 结合材料,运用“

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