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课题 2、自选商场 课型 识字 第 1 课时 教学目标 知识与技能： 1、认识14个生字，会写“巾、牙、尺、毛”4个字。认识一个偏旁“女”。　　2、观察自选商场，了解自选商场的售货方式，体会它给购物的人们带来的方便。　　3、正确、流利地朗读课文。 教学重点 认识14个字，会写4个生字。 教学难点 认识14个字，会写4个生字。 教学方法 朗读法、实践法、练习法 教学准备 生字卡片、幻灯机、多媒体。 教学过程 教 师 活 动 学 生 活 动 一、揭题，看录像谈话。　　1、揭题　　2、看自选商场录像　　师：你们去过自选商场吗？　　有同学说“有”，有同学说“没有”。　　师：老师带你们去逛逛吧。（播放自选商场的录像）　　学生看录像1分30秒　　师：看了之后，你有什么想说的吗？　　生1：自选商场跟商店不一样。　　生2：商场里有作业本、尺子。　　生3：自选商场里还有火腿肠、毛巾、非常可乐。二、学习第一自然段　　1、拼读句子　　过渡：是啊，大家看得很仔细，自选商场里有很多很多东西。　　出示：zi xuan shang chang li de dong xi zhen duo 　　自选商场里的东西真多。　　学生自由拼读，指名读，正音。　　师：谁能说说他读得怎样？　　生：他声音很响，这点很好。但是，他没有把“西”读轻声。　　师：这位同学评得真好！他能先表扬，再提出批评意见。（注重培养学生批评的艺术，先扬后抑）那你能把它读好吗？　　师：对！读得很好。其他同学也试试。　　师：谁能把整个句子读正确呢？　　先指几名同学读，再齐读。　　2、理解“东西”。东西就是指自选商场里摆放着的那些商品。看自选商场录像学生看录像1分30秒生1：自选商场跟商店不一样。生2：商场里有作业本、尺子。生3：自选商场里还有火腿肠、毛巾、非常可乐。拼读句子 读：zi xuan shang chang li de dong xi zhen duo  学生自由拼读，指名读，正音。生：他声音很响，这点很好。但是，他没有把“西”读轻声。同学读，再齐读。三、学习词语　　1、认商品　　教师出示一个小小的货架，说：“双休日的时候，老师去了一趟自选商场，买来了这么多东西，你能说出它们的名字吗？　　指2名同学说。（面包、毛巾、铅笔、洗衣粉······）　　2、自学词语　　过渡：同学们真能干，但是我们不仅要能认识这些商品，还要认识它们商品名。书本就是我们的好老师，请你先自学书本上的9个商品名，别忘了自学的方法。（自由拼读，用笔把不会拼读的音节做上记号）　　学生自学。　 3、合作解难　 师：大家自学得很认真。现在，把你学会的向小组同学读一读，把你不会的向小组同学问一问。比比哪一组同学合作得最成功。 　各小组解疑。　 4、汇报学习情况　（1）带音节读　师：经老师观察，大家合作得很认真，小组同学之间能互相帮助，共同学习，那么，哪组同学愿意来读一读呢。　　出示贴有打乱次序的商品名词卡的小黑板，让学生拼读。指两个组读，评议。　（2）不带音节读　师：刚才这两组同学学习很认真，读得很棒。如果，去掉音节你们会读吗？　　开火车读。四、游戏——分类　　1、商品分类　　过渡：为了人们买东西方便，自选商场里货架上的商品都是分类陈放的，老师这个货架上的商品你能帮忙分分类吗？　　请一个小组的同学分类。　　师：你们能说说为什么这样分吗？　 2、词语分类　　师：分得很正确，说得也很好！那谁能把小黑板的9个商品名分成这样的3类吗？　　指名分类，贴在大黑板上。五、认记生字　 1、出示生字：商、场、包、奶、牙、毛、巾、笔、尺、作、业、本、东、西　 2、同桌互相讨论，说一说怎样记住这些字。　 3、汇报讨论结果。　 学习女字旁，奶字是女字旁，联系妈、姐记忆。　 4、游戏：走迷宫（画一幅迷宫图，贴上14个生字） 　比比谁最能干，能够独自一人走出迷宫。　　5、组词。六、指导写生字“巾、牙”　 1、找一找，找出每个字的关键笔画。　 2、看一看，每个字在田字格中的位置。　 3、想一想每个字的笔顺，再书空。　 4、教师范写。　5、学生描红，临写。学习词语指2名同学说。（面包、毛巾、铅笔、洗衣粉······）自学词语学生自学。各小组解疑。汇报学习情况 指名学生带音节读 指名学生不带音节读指两个组读，评议。开火车读。请一个小组的同学分类。生：我们把它们分成三类。一类是吃的东西，一类是生活用品，还有一类是学习用品。　 词语分类指名分类，贴在大黑板上。认记生字同桌互相讨论，说一说怎样记住这些字。汇报讨论结果。游戏：走迷宫（画一幅迷宫图，贴上14个生字组词。找