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体育与健康课程标准试题 填空 体育与健康课程是以 为主要手段，以 、 和 方法为主要内容，以增进 ，培养学生 和 为主要目标的课程。 体育与健康课程具有 、 、 、 的特性。 体育与健康课程以 为指导思想。 课程目标的四个学习方面 、 、 、 。 体育与健康课程的教材分为 、 、 、 、 等。 编写体育与健康教科书应注意 、 、 、 、 、 。 体育与健康课程的教学质量和效果主要体现在 、 、 和学习行为的变化等方面。 开展“阳光体育”运动，保证学生每天锻炼 小时，中小学要认真执行国家课程标准，保证质量上好体育课，其中小学1——2年级每周 课时，小学3——6年级和初中每周 课时，高中每周 课时。 《国家学生体质健康标准》是促进学生身体健康发展、激励学生积极进行体育锻炼的 ，是学生体质健康的 ，也是学生毕业的基本条件。 《国家学生体质健康标准》的评价指标是 、 、 。 新修订的《国家学生体质健康标准》从 、 、 和 来评定学生的健康状况。 选择 1、《国家学生体质健康标准》从哪几个方面综合评定学生的体质健康状况的。（ ） A、形态 、机能、素质 B、形态、运动技能、身体素质 C、身高、体重、肺活量 2、学校体育工作的最新法规性文件是什么？ （ ） A、《体育法》 B、《中共中央国务院关于加强青少年体育、增强青少年体质的意见》C、《学校体育工作条例》 3、《国家学生体质健康标准》正式颁布实施是在： （ ） A、2002年 B、2005年 C、2007年 4、《全民健身计划刚要》颁发布的时间是（ ） A、1994年 B、1995年 C、1996年 D、1997年 5、《国家学生体质健康标准》的评价指标是：（ ） A、心理、生理、素质 B、形态、机能、素质 C、身高、体重、肺活量 6、为了更好地发挥学习评价的作用，可以采用多种方式，下列说法中不正确的是（ 　 　　） A、采用教师评价　　　　　　B、要关注学生的自我评价和相互评价 C、并努力发挥其他与学生体育与健康学习有关人员的评价作用 D、对每一个学生都要采取一致的评价方法 7、体育与健康课程标准包括前言、（ 　 　 ）、课程内容、实施建议四部分内容。 A、课程目标　　B、课程理念　　C、课程思想　　D、课程结构 8、体育与健康（ 　　 ）是促进学生达成学习目标的重要手段。 A、学习评价　　B、形成性评价　　C、定性评价　　D、定量评价 9、（ 　　 ）既是课程学习的重要内容，也是课程功能和价值的重要体现。 A、运动参与　　B、运动技能　　C、身体健康　　D、心理健康与社会适 10、教师的评价应具有很强的权威性，须尽力做到全面和（　　 　 ）。 A、准确　　B、公平　　C、公正　　D、公开 名词解释 运动参与： 运动技能： 身体健康： 4、心理健康与社会适应： 简答 1、体育与健康课程的基本理念是什么？ 2、体育与健康课程的课程设计思路是什么？ 3、体育与健康课程的评价建议。 4、体育与健康课程的教学建议有哪些？ 5、课程资源开发与利用的建议。 6、体育与健康课程的目标是什么？ 参考答案 体育与健康课程标准试题 一、 填空 1、 体育与健康课程是以身体练习为主要手段，以学习体育与健康知识、技能和方法为主要内容，以增进学生健康，培养学生终生体育意识和能力为主要目标的课程。 2、 体育与健康课程具有基础性、实践性、健身性、综合性的特性。 3、 体育与健康课程以健康第一为指导思想。 4、 课程目