高二化学卤代烃提高篇概论.docVIP

师姓名 学生姓名 填写时间 年级 学科 化学 上课时间 阶段 基础（） 提高（ √ ）强化（ ） 课时计划 第（ ）次课 共（ ）次课 教学目标 1.了解烃的衍生物、官能团的含义 2.掌握溴乙烷的化学性质 3.了解卤代烃的一般通性和用途 4.对氟氯代烷对环境的不良作用有一个大致印象 重难点 1.烃的衍生物、官能团的含义 2.溴乙烷的化学性质 3.卤代烃的一般通性和用途 课后作业： 教师评语 及建议： 科组长签字： 卤代烃提高篇 【知识结构】 一．卤代烃 1. 概念: 烃分子中的________被______________取代后所生成的化合物叫卤代烃. 2. 分类:①根据分子里所含_______的不同,卤代烃可分为氟代烃,氯代烃,溴代烃等 ②根据分子里__________________,卤代烃可分为一卤代烃和多卤代烃 ③根据分子里烃基的不同,卤代烃又可以分为饱和卤代烃，不饱和卤代烃和芳香卤代烃。 3．卤代烃物理性质: 常温下，卤代烃中除少数为气体外，大多数为　　　　或　　　　。所有卤代烃都______溶于水,可溶于大多数__________________. 二．溴乙烷 1．分子结构 分子式： 电子式：结构式：结构简式：2.物理性质： 通常情况下_____色_____体,沸点________,密度比水_______，____溶于水。 3．化学性质 (1)水解反应—取代反应 条件：反应方程式为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 卤代烃中卤原子的检验方法 方法：在卤代烃中加入NaOH水溶液，加热，冷却后，加入稀硝酸中和溶液至酸性，再加入硝酸银溶液，如出现黄色沉淀，则卤代烃中含有I－离子；如出现浅黄色沉淀，则卤代烃中含有Br－离子；如出现白色沉淀，则卤代烃中含有Cl－离子。 注意：一定要先加入稀硝酸中和溶液至酸性，再加入硝酸银溶液，否则会出现氧化银褐色沉淀，而影响卤原子的检验。 练习：试写出 1,2－二溴乙烷在上述条件下的反应方程式 (2)消去反应　概念: 有机化合物在____________下,从_________中脱去______________(如_____________等), 而生成__________(含______或_______)化合物的反应叫消去反应 条件：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿反应方程式为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 规律： 消去卤原子和直接相邻碳上的氢。 (1)CH3Cl, (CH3)3C－CH2Cl能不能发生消去反应?_____________ (2)(CH3)3C－Cl能不能发生消去反应?_______.如果能的话反应产物的产物为; 如果不能请说明理由_____________________________. 【巩固、提高练习】 1、下列反应属于消去反应的是（ ） ① ② ③ ④ A、①③ B、②④ C、①② D、③④ 2、1—氯丙烷跟强碱的醇溶液共热后，生成的产物再跟溴水反应，得到一种有机物，它的同分异构体共有（ ） A、3种 B、4种 C、5种 D、6种 3、某学生将1—氯乙烷与NaOH溶液共热几分钟后，冷却，滴入AgNO3溶液，结果未见到白色沉淀生成，其主要原因是（ ） A、加热时间太短 B、不应冷却后再加入AgNO3 C、加AgNO3溶液前未用稀硝酸酸化 D、反应后的溶液中不存在Cl- 4、2001年9月1日将执行国家食品卫生标准规定，酱油中3一氯丙醇（ClCH2CH2CH2OH）含量不得超过1ppm。相对分子质量为94.5的氯丙醇（不含主结构）共有 A.2种 B.3种 C.4种 D.5种 ） A. 氟里昂属多卤代烃 B. 无色、无嗅的气体，化学性质稳定、有毒 C. 在紫外线的照射下分解产生的氯原子，在损耗臭氧层的循环反应中起了催化作用 D. 大气臭氧层的重要作用是吸收紫外线。使用氟里昂会破坏臭氧层 6、化学式为C5H7Cl的直链有机物，其结构式中不可能的是（ ） A.只含1个双键 B.含2个双键 C.含1个双键和1个叁键 D.含1个叁键 A. 加成→消去→取代 B. 消去→加成→水解 C. 取代→消去→加成 D. 消去→加成→消去 8、某化合物的分子式为C5H11Cl，分析数据表明：分子中有两个－CH3、两个－CH2－、一个和一个－Cl，它的可能的结构有几种（本题不考