爷爷路口拦公交骂女司机解读.pptVIP

作文评讲 近日，某地一位老人接8岁孙女放学，在路口猛拍等红灯的公交车，要求上车，司机没有开门。进站后爷爷上车，对司机大骂，同车的人劝阻老人无效，小孙女挺身而出：“爷爷是你不对，再这样你就别接我了！”然后转身对司机说：“阿姨，对不起，是我爷爷不对，我替爷爷向您道歉。”司机听后感动落泪。 此事一经传开，网友纷纷热评： 这小孩教得太好了，下一代都像这样何愁国不强； 从小培养道德素质很重要。身教重于言传，爷爷怎么能做这样的榜样？爷爷还不如孙女明事理。 …… 对于以上的事情，你怎么看？要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，体现你的思考，表明你的态度，阐述你的看法。不要套作，不得抄袭。 对于以上的事情，你怎么看？体现你的思考，表明你的态度，阐述你的看法。 1、从网友的热评入手： 这小孩教得太好了，下一代都像这样何愁国不强； 从小培养道德素质很重要。身教重于言传，爷爷怎么能做这样的榜样？爷爷还不如孙女明事理。 2、从老人入手： （1）在路口猛拍等红灯的公交车，要求上车。 ——无视交通规则，为图方便而回避原则。 （2）进站后爷爷上车，对司机大骂，同车的人劝阻老人无效。 ——无礼与失德，不良行为给孙女树立了坏榜样。 3、从孙女入手： 直接指出爷爷的错误，并替爷爷向司机道歉。 ——明辨是非，文明有礼貌，反映出的是良好的教育与修养 切合题意： （肯定孙女的行为和否定老人的做法。） 1、道德素质是为人之本。 从小培养道德素质很重要。 德育教育很重要。 德育教育的进步。 2、身教重于言传。 言传更要身教。 以身作则，以身示范，给别人做好榜样。 3、明辨是非美丑，坚守道德规矩，抵制不良行为。 孩子替爷爷道歉是是教育的进步； “孙女道歉”见证文明的力量； 从“好女孩”和“坏爷爷”找寻我们的影子。 字数要求： 600以上者，少50字扣1分； 400—600字在20—24之间给分； 400字以内在20分以下给分； 题目没写扣2分。 错别字一个1分，不封顶。 本次作文值得肯定的地方： 1、大部分同学都有引述材料并表明了自己的明确态度。 2、一些同学在结尾处还回扣了材料。 3、论据正确：如、中国式过马路；中国游客出境的表现；扰民的广场舞；公车上无视老弱病残不让座；老人自恃年老对不让座者的打骂；妈妈洗脚的公益广告、扬州诚信中学生等。 存在问题 1.说理分析的能力非常薄弱。大多数人在引例分析过程中过于简单化，标签化。 2、对材料中的每个对象都进行一一分析后才提出观点 3、还有学生大段叙例，议论分析一笔带过，未能扣题分析，达不到论证的目的。 4、没能紧扣一个中心论点论述。在议论时植入了其它无关的观点。或出现了两个中心论点。 5、分论点简单重复，没有梯度或顺序不当。 6、对材料理解有误（孝、不完美的爱） 错例分析： 1、打破旧制，明辨是非，坚持自我 先说孙女的做法与传统意义的孝背道而驰，孝出了新方式。接着以哥白尼为例说他坚持真理，与旧制反抗。最后小结打破旧制，冲出牢笼，是成功的第一步。 （对材料理解有误） 2、把“从小培养道德素质”和“身教重于言传”放在一起写。 3、把“明辨是非”和“身教重于言传”放在一起写 （文章呈现出两个观点，应择其一为中心论点写深写透） 4、先分别分析了老人、孙女、司机三人的行为，用了五百多字，然后才提出观点：身教重于言传。接着是写作为下一代人不能传播不好的行为举止，要明辨是非。再接下来是写孙女对爷爷的态度说明她受过良好教育。最后下结论身教重于言传，道德素质要从小培养。 （对每个对象都进行一一分析，没能紧扣中心论点论述。） 5、中心论点：身教重于言传。 分论点一：父母是孩子最好的老师，父母长辈的种种行为都会深深的烙在孩子们的心中，对他们的成长产生一定的影响。 分论点二：不同的家庭也会造就不同的孩子。 6、中心论点：身教重于言传。 分论点一：身教更能有效地培养孩子的道德素质。 分论点二： 身教更能增长孩子的见识。 7、中心论点：身教重于言传。 分论点一：身教重于言传，做好身教，可以更好的教育下一代。 分论点二： 身教重于言传，好的身教，可以为孩子树立一个好榜样。 8、中心论点：从小培养道德素质很重要。 分论点一：从小培养良好的道德素质，从小事做起。 分论点二：培养良好的道德素质，立己也利国 。 （分论点简单重复，没有梯度或顺序不当） 9、近日某地一位老人接8岁小孩放学，在猛拍等红灯的公交车要求上车遭拒绝，但司机没有开门。后来进站上车后老人对司机开口大骂，进站便对司机破口大骂。孙女挺身而出代爷爷向司机道歉。此事迅速引发热评。我觉得这