严桥学区中小学督导评估方案（13版）.docVIP

严桥学区中小学督导评估方案 （2013） 为了促进学校的教育管理，规范办学行为，提升管理水平，提高教育质量，办人民满意的教育，现根据严桥学区的实际制定《严桥中小学督导评估方案》。 一、指导思想 以科学发展观为指针，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》关于发展义务教育的要求为目标，结合我校基础教育发展实际状况，运用现代教育理论和自主性、发展性教育评价原理，构建自主性和规定性、基础性和发展性相结合的督导评估模式，完善督导评估制度，全面深入推进素质教育，促进义务教育均衡化发展，自主化发展，特色化发展。 二、基本原则 1、导向性原则 评估指标的设计，以科学的办学理念、教育法规、政策和教育改革发展趋势为依据，重在愿景激励，立足当前，面向未来，充分体现规划引导作用。 2、发展性原则 用发展的理念统帅评价的全过程，评价的内容、过程、方法和结果的运用都力求把促进发展作为督导评价的出发点和归宿点。充分尊重差异，依据各校基础状况，分类评估，分层推进，实行现状评价与发展评价相结合，年度评价与三年总评相结合，促进各类学校在原有基础上不断实现自我超越。 3、主体性原则 在督导评估过程中，充分发挥评价对象的主体作用，通过制度化的自我评价促进评价对象立足基础，实现自主发展、可持续性发展。 4、激励性原则 激励性原则是做好督导评估工作的重要保障。本方案实行多元激励，一是奖励与惩戒相结合，对于工作成绩突出和取