广东省广州市长兴中学八年级物理下册 滑轮及其应用教学课件 新人教版.pptVIP

1：滑轮组中力的关系 实验表明，1:使用滑轮组吊重物时，若动滑轮重和磨擦不计，滑轮组用几股绳子吊起物体，所用力就是物重的几分之一。 2：若计动滑轮重： 1 n F＝ G物　 1 n F＝ (G物+G动) 2：滑轮组中距离的关系 G F S 每股绳向上移动的距离都是h， 3股绳向上移动3h. s=3h 如果有n股绳呢？ s=nh h 使用滑轮组提升物体 （匀速） 实验结论：滑轮组可以省力，但费n倍距离 经行实验收集数据 滑轮组 F拉=1／nG物 S=nh 绳子端移 动的距离 物体上升的距离 与 动滑轮 相连的绳子段数 四、总结滑轮组中的两大关系 1：力的关系： 不计动滑轮重: 计动滑轮重: 1 n F＝ ( G+G/ ) 1 n F＝ G 2：距离的关系： s=nh 例1如图所示的四个滑轮组中，图＿＿＿可省一半力，图＿＿＿最费力，图＿＿＿＿和图＿＿＿＿用力大小一样。 (a) (b) (c) (d) ( b ) ( c ) (a) (d) 例2、如图所示，物体B重100N，在力F作用下匀速上升时，F应等于＿＿＿N。（不计摩擦） F 100 例3、如图所示，物体A重为300N , （动滑轮自重不计）人匀速拉绳子的力是＿＿＿＿N.若动滑轮的重力是60N，则拉力F是＿＿＿＿ N。重物上升的高度是0.5m,绳端移动的距离是＿＿＿＿m. G F 100 120 1.5 学到了什么？ 一：定滑轮特点： 定滑轮不省力，但能改变力的方向。 二：动滑轮特点： 动滑轮省一半的力，不能改变力的方向。 三：滑轮组特点： 即省力，又能改变力的方向。 四：滑轮组中两大关系 1：力的关系： 不计动滑轮重: 计动滑轮重: 1 n F＝ G 1 n F＝ ( G+G/ ) 2：距离的关系： s=nh 第二节 滑轮及其应用 第十章　机械与人 庄严的一刻 大家对这一现象有没有疑问？ 五星红旗是向什么方向运动的？ 旗手施加给五星红旗的力向什么方向？ 为什么力的方向与运动方向相反红旗还可以顺利升起呢？奥妙在哪？ 向上 向下 旗杆 的顶部 安装了 一种 简单 的 机械， 滑轮 轴 带凹槽的轮 ． 滑轮 主要部分是能绕轴转动的轮子 尝试采用绳，一个滑轮，铁架台将勾码提到高处，你有什么方法？ 细线 滑轮 钩码 铁架台 动滑轮和定滑轮 你使用的哪种方法？这两种方法有什么不同呢？ 动滑轮 定滑轮 定滑轮 轴固定不动的滑轮 动滑轮 轴随物体一起运动的滑轮 思考 这两种方案有什么共同点和区别 共同点 区别 都使物体向上运动 使用定滑轮提升物体 （匀速） 进行实验收集数据 物重G 拉力F 物体上升距离h （cm) 绳端（拉力作用点）移动距离s (cm) 大小 方向 1N 1N 向下 1.5N 1.5N 向下 2N 2N 向下 实验结论：定滑轮不省力、不省距离，但能改变力的方向。 一：定滑轮特点 结论： 1：力的关系： F与G一样大，不省力 。 2：施力的方向：改变。 3：绳端移动距离S与物体上升高度h的关系：相等。 使用动滑轮提升物体 （匀速） 物重 拉力F 物体上升距离h （cm) 绳端（拉力作用点）移动距离s (cm) 大小 方向 实验结论：动滑轮可以省一半力，但费一倍距离，不能改变力的方向。 经行实验收集数据 二：动滑轮特点 结论： 1：力的关系：省一半的力 。 2：施力的方向：不改变。 3：绳端移动距离S与物体上升高度h的关系：移动距离S=2h。 杠杆知识回顾 1、定义：一根硬棒，在力的作用下如果能绕着固定点转动，这根硬棒就叫做杠杆。 2、杠杆的种类：省力杠杆、费力杠杆、等臂杠杆。 应用 杠杆缺点 杠杆优点 杠杆特点 杠杆类型 等臂杠杆 费力杠杆 省力杠杆 L1L2，F1F2 (动力阻力) L1L2，F1F2 (动力阻力) L1=L2，F1=F2 (动力=阻力) 省力 省距离 既不省力也不省距离 费距离 费 力 可见，滑轮也是杠杆 根据杠杆的种类的特征，和动、定滑轮的特点，动、定滑轮分别属于哪一类型的杠杆，为什么？分别找出动、定滑轮的五要素。 O r r F F G 定滑轮实质 是一个等臂杠杆 （ l1=l2 ） 使用定滑轮为什么不省力？ 练习： 1、 如图9所示中，通过定滑轮匀速提起重物G时，向三个方向拉动的力分别为F1、F2、F3，则三个力大小关系是 　 A．F1最大 B．F2最大 C．F3最大