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听到毛主席这铿锵有力的声音,全国人民欢呼雀跃,从心底感谢毛主席,感谢共产党,你知道为什么吗? 视频欣赏 * 第一课 第一框 * 我国是人民当家做主的国家,那么大家了解我们的国家吗?了解我们的国徽吗?知道国徽经常出现在哪吗?为什么? * * 请大家观察国徽,它是由哪些部分组成的?你知道整个图案体现了什么吗? * 党 人 民 大 众 革命传统 民族精神 工人阶级 1、 我国的国家性质:P4 我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 * 我国是人民当家作主的国家,是不是所有的中国人都是国家的主人? 我们是国家的主人吗? 合作探究,理解人民地位 * 设问:制造恶性事件的“疆独”分子也是国家的主人吗? 现阶段我国国家和社会的主人包括哪些? 合作探究,理解人民地位 2009年7月5日20时左右,新疆乌鲁木齐市 发生打砸抢烧严重暴力犯罪事件。造成一百 多人死亡,1600多人受伤。 * 2、在我国现阶段,包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民,都是国家和社会的主人。P4 合作探究,理解人民地位 * 人民和公民是一回事吗? 在押犯人是公民吗?是不是年满十八岁才能成为公民? 合作探究,理解人民与公民的区别 * * 公 民 人 民 * 3、人民与公民的区别 P6 性质 含义 范围 人 民 政治概念 不同国家不同时期具有不同内容。 在一国范围内,相对于公民内涵小。 公 民 法律概念 具有某一国籍并依法享有权利和承担义务的人。 公民包括人民和具有我国国籍被剥夺政治权利的人。 图表-1 * 作为国家的主人的人民,我们真实地享有权利吗?人民当家作主的地位如何体现? 在我国,作为人民,宪法赋予了人民管理国家的权力。作为国家的公民,宪法和法律赋予了公民各项权利。 * 4、公民权利和公民的基本权利 P5 公民权利:是宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益。 公民的基本权利:是宪法规定的公民权利。这是公民最重要、最根本的权利。 * 阅读P6材料 小寒作为公民理应享有各项权利,可她的权利为什么未能实现?谁是最好的保护神呢? * 5、我国公民的权利保障体制主要内容是: 以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制 。 * 阅读P7材料 傅某把六名学生带到治安室强行搜身是否侵犯了学生的权利? 六名学生该如何维护自己的合法权利? * 1、具有中国国籍,正在监狱服刑但被剥夺了政治权利的人是我国公民。 2、长期居住在国外的华侨属于我国公民。 3、我国人民就是指我国公民。 4、中华人民共和国的一切权利属于公民。 5、具有中国血统的华裔美国人属于我国公民。 6、我国超计划生育的“黑娃”属于我国公民。 7、长期居住在中国的美籍华人属于我国公民。 8、全体海外华侨和华人都是我国人民。 一、判断对错: * 二、阅读图文材料,回答下列问题: 1、父亲的行为是否侵犯了孩子的权利? 2、孩子该如何维护自己的合法权利? * 人民当家作主的国家 人民是国家的主人 我国的国家性质 我国现阶段人民的构成 确保人民当家作主的地位不动摇 法律确认、保障权利 公民(权利)基本权利 人民和公民的区别 法律保障公民权利 * 让学生说祖国取得的伟大成就 让学生说祖国取得的伟大成就
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