高中生物进化部分概论.ppt

二、现代生物进化理论 1.种群是生物进化的基本单位 2.突变和基因重组产生进化的原材料 3.自然选择决定生物进化的方向 4.隔离导致物种形成 考点二 概念的区分 1） 物种与种群 种群是生活在同一地域的同种生物的所有成员，是进化的基本单位，也是繁殖的基本单位，种群的范围有大有小，最大的种群可以是一个物种。 物种是具有一定形态结构和生理功能，在自然状态下能够自由交配并产生出可育后代的生物群体，是生物分类的最小单位 2）地理隔离与生殖隔离 地理隔离是指同种生物由于地理上的障碍而分成不同的种群，使得种群间不能发生基因交流的现象。 生殖隔离是指不同物种间不能相互交配，或虽能交配但不能产生可育后代的现象。是物种之间的真正界限。 地理隔离是“量变”阶段，生殖隔离是“质变”，长期的地理隔离达到一定阶段，可形成生殖隔离 3）物种形成与进化 生物进化的实质在于种群基因频率的变化，任何基因频率的改变，不论大小，都属于进化，而只有基因频率的改变突破种的界限形成生殖隔离时，物种才能形成，所以，形成物种一定是生物进化了，而进化不一定形成物种 知识记忆 1.变异是不定向的，自然选择是定向的，自然选择是指自然环境中的各种条件对生物进行选择，直接选择的是表现型，包括对有利变异的保存和对不利变异的淘汰，使基因频率定向改变，生物发生进化。 2.物种形成的三个环节:突变和基因重组、自然选择和隔离 考点四：基因频率及基因型频率的相关计算 基因频率：指某种基因在某个种群中等位基因中出现 的比例 基因型频率：某种基因型的个体在种群中所占的比例 基因频率的计算： 1）通过不同基因型个体数计算基因频率 2）通过基因型频率计算基因频率 例：在一个种群中随机抽出一定数量的个体，其中基因型为AA的个体占18%，基因型为Aa的个体占78%，aa的个体占4%。 则A%＝(18%×2＋78%)×1/2＝18%＋78%×1/2＝57%， a%＝(4%×2＋78%)×1/2＝4%＋78%×1/2＝43%。 即一个等位基因的频率等于它的纯合子频率与1/2杂合子频率之和。 4）通过遗传平衡定律计算 (p+q)2 =p2+2pq+q2=1 A a AA Aa aa 适用条件：种群极大，没有突变、迁移、自然选择，个体之间的交配是随机的 每代的基因频率和基因型频率是不会发生变化的 这个种群处于遗传平衡状态 下列AA、Aa、aa基因型频率的分布，哪一种符合遗传平衡定律？（ ） A .0.25 、0.50、0.25、 B .0.64、0.27、0.09 C .0.36、0.55、0.09 D .0.29、0.42、0.29 （2010?福建联考）一个随机交配的群体，某一对相对性状（其等位基因用A．a表示）中，显性性状表现型的频率是0.64，则杂合子Aa的频率是 A．0.24 B．0.4 C．0.48 D．0.6 第7章 现代生物进化理论 一、现代生物进化理论的由来 达尔文的自然选择学说(连线) 1.种群是生物进化的基本单位 (1)基本概念： ①种群：生活在一定区域的_________的全部个体。 ②基因库：一个种群中全部个体所含有的_________。 ③基因频率：在一个种群基因库中，某个基因占全部________ 数的比率。 (2)生物进化的实质：种群_________的改变。 同种生物 全部基因 等位基因 基因频率 2.突变和基因重组产生进化的原材料 (1)可遗传变异的来源 (2)生物突变的有利和有害不是绝对的，往往取决于生物的 _________。 (3)生物的变异是不定向的，只是提供了生物进化的_______，不能决定生物进化的方向。 突变 基因重组 _________ 染色体变异 基因突变 生存环境 原材料 3.自然选择决定生物进化的方向 (1)原因：不断淘汰_________的基因，积累有利变异的基因。 (2)结果：种群的基因频率发生_____改变。 4.隔离与物种的形成 (1)物种：能够在自然状态下相互交配并且产生_________的一 群生物。 (2)隔离： ①两种类型：常见的有___________________。 ②隔离实质：_____不能自由交流。 (3)物种形成的三个基本环节：_______________、自然选择及 _____。 (4)新物种形成的标志：出现_________。 不利变异 定向 可育后代 地理隔离和生殖隔离 基因 突变和基因重组 隔离 生殖隔离 三、共同进化与生物多样性的形成 1.共同进化 不同物种之间、_______________之间在相互影响中不断进