高中生物第3单元-细胞的能量供应和利用概论.ppt

呼吸速度为1 mg/(h·单位叶面积)，最大净光合速度为2 mg/(h·单位叶面积)，最大实际光合速度为3 mg/(h·单位叶面积)，甲植物的呼吸速度为2 mg/(h·单位叶面积)，当净光合作用速度为1 mg/(h·单位叶面积)时，即光照强度为5 klx时，甲植物的实际光合速度与乙植物的最大实际光合速度相同。甲植物在光照强度为8klx时的实际光合速度为3＋2＝5 mg/(h·单位叶面积)，呼吸速度为2 mg/(h·单位叶面积)，从外界吸收CO2的速度为3 mg/(h·单位叶面积)，5小时中单位叶面积光合作用共固定CO2的量为5×5＝25 mg。(4)根据题干提供的数据信息，描点、连线即可绘出相关曲线。 返回目录 第10讲　能量之源——光与光合作用 考点核心突破 考点三　光合作用与细胞呼吸的关系 1．区别 返回目录 第10讲　能量之源——光与光合作用 考点核心突破 　分解有机物，释放能量，供细胞利用 合成有机物，储存能量 实质 　稳定的化学能→活跃的化学能(放能) 光能→化学能(储能) 能量变化 有机物→无机物 无机物→有机物 物质变化 有光、无光都能进行 只在光下进行 条件 活细胞(主要在线粒体) 叶绿体 场所 细胞呼吸 光合作用 项目 2．联系 图3-10-14 返回目录 第10讲　能量之源——光与光合作用 考点核心突破 3．光合速率和呼吸速率的关系 (1)真正光合速率、净光合速率、呼吸速率的概念 ①净光合速率(又称表观光合速率)是指植物在单位时间内O2的释放量或CO2的吸收量或有机物的积累量。 ②真正光合速率(又称实际光合速率)是指植物在单位时间内O2的产生量或CO2的固定量或有机物的制造量。 ③呼吸速率(黑暗中测量)是指植物在单位时间内CO2的释放量或O2的吸收量或有机物的消耗量。 返回目录 第10讲　能量之源——光与光合作用 考点核心突破 (2)真正光合速率、净光合速率、呼吸速率的关系 图3-10-15 返回目录 第10讲　能量之源——光与光合作用 考点核心突破 ①曲线中各点段分析如下表： 返回目录 第10讲　能量之源——光与光合作用 考点核心突破 　吸收O2，释放CO2 只有细胞呼吸， 无光合作用 无 A点 气体 图示 代谢 光照 返回目录 第10讲　能量之源——光与光合作用 考点核心突破 　吸收CO2，释放O2 细胞呼吸速率＜ 光合作用速率 强 BC段 不吸收O2，不释放CO2 细胞呼吸速率＝ 光合作用速率 B点 吸收O2，释放CO2 细胞呼吸速率＞ 光合作用速率 弱 AB段 ②三者关系：真正光合速率＝净光合速率＋呼吸速率。 返回目录 第10讲　能量之源——光与光合作用 考点核心突破 例3 某生物研究小组在密闭恒温玻璃温室内进行植物栽培实验，连续48 h测定温室内CO2浓度及植物CO2吸收速率，得到如图3-10-16所示曲线(整个过程呼吸作用强度恒定)，请回答下列相关问题： 图3-10-16 返回目录 第10讲　能量之源——光与光合作用 考点核心突破 (1)实验前3小时叶肉细胞产生ATP的场所有__________________，6 小时时CO2的移动方向是__________________。 (2)图中植物呼吸速率与光合速率相等的时间点有______个，由12时到18时叶绿体内C3含量变化是_____。 (3)叶绿体利用CO2速率最大的时刻是________小时时，前24小时比后24小时的平均光照强度________。 (4)如果使用相同强度绿光进行实验，那么c点的位置将________(填“上移”“下移”或“不变”)，原因是__________________________________________________________。 返回目录 第10讲　能量之源——光与光合作用 考点核心突破 (1)细胞质基质和线粒体　由线粒体移向叶绿体 (2)4　增加　(3)36　弱 (4)上移　植物对绿光吸收很少，光合作用减弱，呼吸作用不变，吸收的CO2将减少 返回目录 第10讲　能量之源——光与光合作用 考点核心突破