【志鸿全优设计】高中语文 第一单元第2课长江三峡讲解与例题 苏教版必修3.docVIP

2 长江三峡 1．通过阅读文本，了解三峡的壮丽景色，激发热爱祖国大好河山的感情。 2．能够理解本文抓住三峡特点，描绘景物，抒发感情的写法。尤其是学习“移步换景”的写法，并能运用这一写法进行片段习作。 3．能够领悟本文在景物描绘中所寄寓的生活哲理。 1．连线作者 作品有散文集《早晨的太阳》《万炮震金门》《红玛瑙集》《刘白羽散文选》《海天集》《芳草集》（获中国作协首届散文奖）等，短篇小说《五台山下》，中篇小说《兰河上》《火光在前》，长篇小说《第二个太阳》（获第三届茅盾文学奖）、《风风雨雨太平洋》等。另有长篇通讯《环行东北》，长篇报告文学《大海——记朱德同志》，长篇回忆录《心灵的历程》（获中国传记文学奖）。 2．探寻背景 《长江三日》是一篇以日记形式写成的游记，记叙了作者于1960年11月中旬从重庆到武汉三天的旅程。文章写于三年困难时期（1959—1961）。由于自然灾害、中苏关系恶化和“左”倾错误的影响，我国国民经济遇到了暂时的困难。作者写作本文是有寓意的，全文贯穿着“战斗、航进，穿过黑夜走向黎明”这样一个富有哲理的思想。《长江三峡》是从中节选的一部分，文中除了抒发对祖国山河的深切热爱之外，还表达了作者对大自然的赞美以及对人类改造自然的力量的赞叹。 1．识字注音 （1）重点字 启碇（dìnɡ）　　　滟滪（Yàn yù）　　　夔州（Kuí） 草坂（bǎn） 汨罗江（Mì