《忆往昔峥嵘岁月稠》.ppt

毛泽东:忆往昔峥嵘岁月稠 中心中学 彭君 毛泽东：忆往昔峥嵘岁月稠 ——斯诺 作者 美国记者　　埃德加·斯诺，美国著名记者和作家。1928年来到中国。九一八事变后，他亲赴前线采访，写下了一批颇有影响的有关中日战争的报道。特别是他撰写了轰动世界舆论的《红星照耀中国》（《Red Star Over China》）——不带任何政治偏见和党派色彩，通过亲自采访所得的第一手资料，得到了中国人民和世界人民的信任。抗战期间，斯诺作为中国人民的朋友，把中国的事业当作自己的事业，组织、发起、宣传“工合”运动，支持中国的战时经济；如实报道中国抗战实况；开展大量的国际宣传，极大地支持了中国的反侵略战争。他把一生最宝贵的年华献给了中国人民的解放事业，他以自己的行动，在中美两国人民之间架起了一座友谊的桥梁。  　　中美人民友谊的桥梁 　中华人民共和国成立后，斯诺对中国进行了三次长期访问。这在美国政府对新生的中国实行孤立政策和武装支持台湾蒋介石的年代里，对一名美国人来说，真是一件独一无二的事。1960年，斯诺访问北京，他意识到中国领导人希望他的到来，可能有助于建立起一座中美两国的友谊桥梁，他表示：“前途是艰险的，但桥梁能够架起，而且最后必将架起。” 毛泽东年谱 1893年12月26日诞生在湖南省湘潭县韶山冲一个农民家庭。 　　1902年－1909年先后在家乡韶山六所私塾读书，接受中国传统的启蒙教育。 　　1910年　17岁秋，考入湖南湘乡县立东山高等小学堂读书。此期间受康有为、梁启超改良主义思想的影响。 　　1911年　18岁春，到长沙，考入湘乡驻省中学读书。期间，读到同盟会办的《民立报》，受其影响，撰文表示拥护孙中山及同盟会的纲领。 　 10月，响应辛亥革命，投笔从戎，在湖南新军当列兵。半年后退出。 讨论: 从文中我们不难看出，毛泽东最终成长为人民领袖，仿佛骨子里天生就有一种“叛逆”的性格，因此，课文着重表现了毛泽东对旧的观念和制度的反叛事件，请同学们速读课文，归纳出这些典型事例，并请同学们思考这些事件对毛泽东的思想产生了怎样的影响？ （1） P51第三段：“罢课”事件：（反抗竟能取得如些效果） （2） P52第一段：和父亲辩论：能引经据典进行辩论，“读书”肯定好处多。 （3） P52第三段：“跳塘”事件：明白了公开反抗来保卫自己权利时效果更好。 （4） P53倒三段：和父亲争执，脱离家庭：走上了外出求学的道路。 （5） P54倒二段：同情“叛徒”，钦慕“激进”教员：是求学才有了这样的认识。 （6） P55第二段：违背父志考进“激进”学校：第一次远离家乡。 （7） P57第二段：毅然剪去发辫事件：政治观念是如何地可以转变一个人的观点啊！ （8） P57第四段：决心加入黎元洪革命军：使自己认识到学生军不如正规军。 （9） P61倒一段：不和父母之命的媳妇园房（属插叙）、和嫖妓青年绝交：只谈天下大事。 （10） P65第一段：反对、驱逐张敬尧：逐渐认识到学生运动及团体的厉害。 （11） P65第二段：在北平组织反军阀运动：使自己更加认识到政治团体的力量。 （12） P65第三段：将工人组织起来革命：第一次领导工人阶级，走上革命道路。 毛泽东能最终成长为人民领袖、革命领袖，还有一个重要条件是什么？归纳对毛泽东产生过重要影响的读书、学习活动，并思考这些事件对他的思想发展起到什么作用？ （1）(总写)八岁起就在本村一个小学读书，直到13岁：可引经据典和父亲辩论了。（P51） (具体写)年轻时喜读《岳飞传》、《水浒传》、《反唐》、《三国》、《西游记》等书：深受书中“造反故事”的影响。（P52） （2）离开“村小”在家务农时读了一本叫《盛世危言》的书：接触西洋的东西，继续引发求学的欲望，开始厌恨田里的工作。（P53） （3）读了一个谈到瓜分中国的小册子：开始有了一些政治认识，为我祖国的将来担心，开始认识大家都有救国的责任。（P54） （4）读了康有为关于改革运动的两本书和梁启超编的《新民丛报》：认识了一些政治但还没有成为反君主的人。（P55） （5）读一本叫《世界大英雄传》的书：读到拿破仑、林肯等资产阶级代表人物，受到民主思想影响。（P56） （6）第一次读到报名为《民力》的报纸：受到“民族主义”派的影响，开始发表政见。（P57） （7）当兵时读了《湘江日报》：接触到“社会改良主义”。（P58） （8）短暂上了“商业学校”和“省立一中”不适就自修，读到世界历史和世界地理：第一次开始放眼看世界。（P59） （9）(总写)选择上“湖南师范学校”：我的政治观念开始确定。这一时期，我的头脑是自由主义、民主改良主义、空想社会主义的混合物。（P60——P62） ?????(具体写)自己写了一篇题为《心力》的文章；一