高考生物一轮复习植物的组织培养技术辩析.ppt

(1)图中的花粉应选自________的时期，花药培养成功率最高。图中的A是________，C过程指__________，B指__________________________。 (2)这两种途径之间没有绝对的界限，主要取决于__________________。 (3)配制培养基时加琼脂的目的是______________。 (4)组织培养要求无菌操作的原因是____________________________________。 (5)要促进花粉细胞分裂和生长，培养基中应有______和________两类植物激素。 【解析】　(1)进行花药离体培养，花粉发育时期的选择非常重要，宜选取单核期，细胞核由中央移向细胞一侧的时期。 (2)图示两种途径的主要区别在于所使用培养基中激素的种类及浓度比不同。 (3)培养基中加入琼脂可制成固体培养基。 (4)由于微生物会在营养丰富的培养基上快速繁殖，与离体培养的植物组织进行竞争，故培养过程中应“无菌”操作。 (5)植物组织培养过程中，生长素与细胞分裂素的应用对于外植体脱分化、再分化至关重要。 【答案】　(1)在单核期，细胞核由中央移向细胞一侧　胚状体　诱导生根　生根 (2)培养基中激素的种类及其浓度配比 (3)使培养基呈固体状态，有利于外植体的生长 (4)如不无菌操作，微生物会在培养基上快速繁殖，与离体培养的植物组织竞争 (5)细胞分裂素　生长素 【规律探究】　花药离体培养所得到的植株均为单倍体植株，植株特点表现为弱小且高度不育，故单倍体植株自身在生产上无实际使用价值，但若经人工诱导染色体加倍，则不仅可使单倍体植株恢复其可育性，而且植株均为纯合体——此方法即单倍体育种。 1．(2008年江苏生物)下列关于植物组织培养的叙述中，错误的是(　　) A．培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压 B．培养基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化 C．离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织 D．同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因相同 解析：培养基中加入蔗糖的目的一方面可以提供营养，另一方面可以调节渗透压；在整个组织培养过程中影响再分化的关键是生长素和细胞分裂素的使用比例和使用顺序；组织培养过程中的第一个关键环节是脱分化，从而形成愈伤组织；组织培养的对象既可以是体细胞也可以是生殖细胞，因此获得的愈伤组织的基因组成不一定相同。 答案：D 2．(2010年安徽黄山一检)在植物组织培养中，切取胡萝卜的外植体时一般选择(　　) A．具有木质部的部分　　B．具有韧皮部的部分 C．具有形成层的部分 D．具有髓的部分 解析：在植物组织培养中，用具有分裂能力的细胞作为外植体容易成功。 答案：C 3．(2010年苏州模拟)花粉植株能否诱导成功受多种因素的影响，主要因素是(　　) A．材料的选择与培养基的组成 B．就同一种植物来说，所选植株的生理状况 C．接种密度 D．材料的低温处理效果 解析：花粉植株能否诱导成功受多种因素的影响，如B项中植株的生理状况，C项中接种密度，D项中低温处理效果，但主要因素是材料的选择与培养基的组成 答案：A 4．(2010年广东佛山模拟)影响植物组织培养的因素包括以下哪些(　　) A．培养植物 B．培养基组成部分 C．激素和环境因素 D．以上全部 解析：不同的植物组织培养的难易程度差别很大，同一种植物，幼嫩的材料容易培养，植物激素的种类、浓度、使用先后顺序、培养基中的营养物质、pH、温度、光照等条件对植物的组织培养都有影响。 答案：D 5．(2010年浙江金华十校联考)下列四个选项中，肯定没有采用植物组织培养技术的一项是(　　) A．花药离体培养得到单倍体植株 B．秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株 C．基因工程培育的抗棉铃虫的棉花植株 D．细胞工程培育“番茄－马铃薯”杂种植株 解析：植物组织培养是一种无性繁殖的手段，可以将离体的单个植物细胞培养成完整的植株，A、C、D三个选项中均要将单个细胞培养成植株。 答案：B 6．(2009年山东理综)人参是一种名贵中药材，其有效成分主要是人参皂苷。利用细胞培养技术生产人参皂苷的大致流程如下： 请回答： (1)配制诱导愈伤组织的固体培养基，分装后要进行__________。接种前，要对人参根进行___________。 (2)用于离体培养的根切块，叫做________。培养几天后发现少数培养基被污染，若是有颜色的绒毛状菌落，属于________污染；若是有光泽的黏液状菌落，属于________污染。 (3) 用少量________酶处理愈伤组织，获取单细胞或小细胞团，在液体培养基中进行悬浮培养，可有效提高人参皂苷合成量。 (4)人参皂苷易溶于水溶性(亲水性)有机溶剂，从培养物干粉