第20课有的人摘要.pptVIP

课堂实录 研读品悟　升华情感 生：老师，我们要读的是诗歌的第一小节。 （生朗读。） 师：你们的朗读想告诉别人什么呢？ 生：前后的两个“有的人”所指的对象是不一样的，第一个“有的人”是指反动派，第二个“有的人”是指像鲁迅那样的为人民的人。 生：对反动派，人民觉得他虽生犹死。对于为人民的人，人民觉得他虽死犹生。 师：你认为两个“活”字的含义一样吗？ 生：也是不一样的。前面的“活”是指人活着，后面的“活”是指精神永存。 生：老师，我发现“死”的含义也是不一样的，前者是告诉我们反动派在人民心目中其实已经死亡，后者是告诉我们鲁迅和像鲁迅一样的人永远活在人民心中。 生：第二个“死”是告诉我们，为人民服务的人永远活在人民心中。 师：同学们可以再读读《我的伯父鲁迅先生》的第一自然段，结合你对鲁迅的认识，你觉得诗歌还告诉你什么？ 生：我觉得人民之所以不能忘记鲁迅，是因为鲁迅一直在帮助着别人，帮助着穷困的老百姓。 生：我觉得人民之所以不能忘记鲁迅，之所以有那么多人来悼念他，是因为鲁迅先生一直甘愿为人民做牛马。 生：我认为鲁迅先生将永远活在人民的心里。 师：让我们用深情的朗读来读出诗歌的韵味，读出诗歌的内涵，读出我们对鲁迅的怀念。 生：老师，我还发现第二小节和第五小节在内容上有一定的关联。 师：你的观察真仔细，发现了二、五小节存在着的内在联系，我们一起来读一读。 师：你觉得要读出什么？ 生：我认为要读出