浅析中职生学习英语产生两极分化的原因[精选].docVIP

浅析中职生学习《医护英语》产生两极分化的原因 ——《医护英语Nursing English》教学反思 英语是一门实践性很强的学科，它是一个包括听、说、读、写的操练和语言信息的输入输出的实践过程，是学生走向社会的交际工具。英语学习必须通过大量的听、说、读、写的训练，没有捷径，但可以事半功倍，两者决不矛盾。英语教学是语言教学，不仅有智力活动，而且有体力活动。因此，大多数学生反映《医护英语》是一门非常难的学科，见到英语生单词就会处于一种“我不认识它，它也不认识我”的尴尬境地。 当前中等职业教育中，英语教学的地位已经表现得越来越突出，其中最重要的原因就是，在市场经济日益完善和健全的进程中，社会对人才的需求发生了巨大的变化，综合素质、实用技能、英语阅读和写作能力等一些与现代化生产联系紧密的要素，成为了用人单位衡量人才的首选标准。 学前准备 教材简介 本学期的教材是由外语教学与研究出版社唐巧英主编的中等职业学校行业英语系列教材《医护英语Nursing English》，本教材是从培养中级应用型护理人才的目标出发，结合学生毕业后的工作实际，力求为学生提供未来护理工作岗位所需要的护理专业方面的英语基础知识和基本技能。以“护理技术教学基本要求”为主线，以提示相关医学知识为辅，选择重点护理技术的各个环节和流程，突出了实用性。 教材特点 本书共14个单元，各单元的基本教学内容、教学功能如下： （1）Warm-up：Focus-Listening：Focus-Speaking：Focus-Reading：