24.1.2 垂直于弦的直径全解.ppt

9.⊙O的半径为13cm，AB、CD是⊙O的两条弦，AB∥CD，AB=24cm，CD=10cm，求AB和CD之间的距离. 综合应用 解：分两种情况讨论. 第一种情况：当AB、CD在圆心O的同侧时. 如图(1)，过点O作OM⊥CD，垂足为M，交AB于点E. ∵AB∥CD. ∴OE⊥AB. 连接OB、OD. ∴EM＝OM-OE＝7cm. 第二种情况：当AB、CD在圆心O的异侧时， 如图(2)，同第一种情况可得OE=5cm,OM=12cm， ? ∴EM=OM+OE=17cm. 即AB和CD之间的距离为7cm或17cm. 10. 如图，AB和CD分别是⊙O上的两条弦，圆心O到它们的垂线段分别是OM和ON，如果AB＞CD，OM和ON的大小有什么关系？为什么？ 拓展延伸 解：OM＜ON. 理由如下：连接OA、OC. 则OA＝OC.∵ON⊥CD, OM⊥AB, 又∵AB＞CD,∴CN＜AM, ∴CN2＜AM2. 在Rt△OCN和Rt△OAM中， OM2＝OA2-AM2, ON2＝OC2-CN2, ∴OM2＜ON2. ∴OM＜ON. 课堂小结 垂径定理 垂径定理：垂直于弦的直径平分弦，并且平分弦所对的两条弧. 垂径定理的推论：平分弦（不是直径）的直径垂直于弦，并且平分弦所对的两条弧. 方法规律：利用垂径定理解决问题，通常是根据题意作出辅助线，构造出直角三角形利用勾股定理解答. 课后作业 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题. 教学反思 这节课的教学从利用垂径定理来解决赵州桥桥拱半径问题开始，引入课题从实验入手，得到圆的轴对称性，进而推出垂径定理及推论.教学设计中，从具体、简单、特殊到抽象、复杂、一般，层层递进，有利于提高学生的数学思维能力，同时，注意加强对学生的启发和引导，培养学生大胆猜想，小心求证的科学研究素质. * 24.1.2 垂直于弦的直径 ——垂径定理及其推论 R·九年级上册 新课导入 圆是轴对称图形吗？ (1)能通过折纸探究圆的轴对称性，能证明圆是轴对称图形. (2)能由圆的轴对称性推导垂径定理及其推论. (3)能利用垂径定理解决相应问题. 重点：圆的轴对称性、垂径定理及其推论. 难点：利用垂径定理进行计算或证明. 推进新课 什么是轴对称图形？ 我们学过哪些轴对称图形？ 回 顾 知识点1 圆的轴对称性 如果一个图形沿一条直线对折，直线两旁的部分能够互相重合，那么这个图形叫轴对称图形． 线段 角 等腰三角形 矩形 菱形 等腰梯形 正方形 圆 　用纸剪一个圆, 沿着圆的任意一条直径所在的直线对折, 重复做几次, 你发现了什么? 由此你能得到什么结论? 可以发现：圆是轴对称图形，任何一条直径所在直线都是它的对称轴．　 圆有无数条对称轴，每一条对称轴都是直径所在的直线. 圆有哪些对称轴？ O 如何来证明圆是轴对称图形呢？ B O A C D E 是轴对称图形． 大胆猜想 已知：在⊙O中，CD是直径， AB是弦， CD⊥AB，垂足为E． 左图是轴对称图形吗？ 满足什么条件才能证明圆是轴对称图形呢？ 证明：连结OA、OB. 则OA＝OB． 又∵CD⊥AB ∴直径CD所在的直线是AB的垂直平分线 ∴对于圆上任意一点，在圆上都有关于直线CD的对称点，即⊙ O关于直线CD对称. B O A C D E 圆是轴对称图形，任何一条直径所在直线都是圆的对称轴. 知识点2 垂径定理及其推论 B O A C D E 显然，由上面的证明可知，如果⊙ O的直径CD垂直于弦AB,垂足为E，那么点A、B是关于CD所在直线的对称点，则AE=BE.把⊙O沿CD对折时，AD与BD重合,即AD=BD. ⌒ ⌒ ⌒ ⌒ 垂直于弦的直径平分弦，并且平分弦所对的两条弧． 知识要点 D O A B E C 垂径定理 　　下列哪些图形可以用垂径定理？你能说明理由吗？ D O C A E B D O C A E B 图1 图2 图3 图4 O A E B D O C A E B AE＝BE AC＝BC AD＝BD ⌒ ⌒ ⌒ ⌒ CD是直径，AB是弦， CD⊥AB ①过圆心 ②垂直于弦 ③平分弦 ④平分弦所对的优弧 ⑤平分弦所对的劣弧 题设 结论 D O A B E C 垂径定理 推论 平分弦（不是直径）的直径垂直于弦，并且平分弦所对的两条弧． N O A B M C D 注意 为什么强调这里的弦不是直径？ 一个圆的任意两条 直径总是互相平分，但 它们不一定互相垂 直. 因此这里的弦如果是直 径，结论不一定成立． 根据垂径定理与推论可知对于一个圆和一条直线来说。如