句子的拆卸与组装解析.ppt

【语法·句子成分】句子的拆卸与组装 句子的拆卸：探索语言的奥秘 句子的组装：做语言的工程师 一、句子成分划分的符号 主语 = 谓语 － 宾语 ～　　 定语 （ ） 状语 [ ] 补语 例句：英勇的战士们迅速地冲上了敌人的高地。 二、句子成分口诀 主谓宾，定状补，主干枝叶分清楚。句子主干主谓宾，枝叶部分定状补。?定语必居主宾前，谓前为状谓后补。状语有时位主前，逗号分开心有数。?还有助词的地得，帮助分清定状补。 三、句子的拆卸（一）宾语的位置 1、我们正在做我们的前人从来没有做过的极其光荣的伟大事业。 2、你们这些战斗在第一线的战士们要牢记党和人民的嘱托。 3、实现四个现代化已经成为全中国人民的共同奋斗的目标。 文言特殊句式之一：宾语前置 1、古之人不余欺也。? 2、忌不自信。???? 3、宋何罪之有？ ? 1、我们正在做（我们的）（前人从来没有做过的）（极其光荣的）（伟大）事业。 ? 2、(你们这些战斗在第一线的)战士们[要]牢记(党和人民的)嘱托。 3、实现四个现代化[已经]成为(全中国人民的)(共同奋斗的)目标。 文言特殊句式之一：宾语前置 1、古之人不余欺也。? 2、忌不自信。???? 3、宋何罪之有？ ? （二）定语的位置（的） 1、我们学校的两位有三十年教龄、教学经验无比丰富的语文老师当上了代表。 2、《骆驼祥子》是老舍的一部描写洋车夫生活的催人泪下的长篇小说。 3、山脚下那条碧玉般清澈的小河是我儿时与小伙伴们无忧无虑玩耍的天堂。 文言特殊句式之二：定语后置 马之千里者，一食或尽粟一石 ? 1、(我们学校的)(两位有三十年教龄、教学经验无比丰富的)(语文)老师当上了代表。 ? 2、《骆驼祥子》是(老舍的)(一部)(描写洋车夫生活的)(催人泪下的)(长篇)小说。 ? 3、(山脚下)(那条)(碧玉般清澈的)小河是(我)(儿时与小伙伴们)(无忧无虑玩耍的)天堂。 ? 文言特殊句式之二：定语后置 马之(千里者)，一食或尽粟(一石) ? （三）状语的位置（地） 1、许多代表昨天在休息室里都热情地同他交谈。 2、在每一个夕阳的余晖斜照在江面的时候，他都会毫无例外地出现。 3、[为了一个共同的目的]，学生们[都]来了。 文言特殊句式之三：状语后置 １、庄子与惠子游于濠梁之上 ２、舜发于畎亩之中 1、(许多)代表[昨天][在休息室里][都热情地][同他]交谈。 ? 2、[在每一个夕阳的余晖斜照在江面的时候]，他[都会][毫无例外地]出现。 ? 文言特殊句式之三：状语后置 １、庄子与惠子游[于濠梁之上] ２、舜发[于畎亩之中] （四）补语的位置（得） 无比温柔的英语老师无比温柔地问了我一个无比温柔的问题，她问得好温柔好温柔。 （无比温柔的）（英语）老师[无比温柔地]问了我(一个无比温柔的)问题，她问得好温柔好温柔。 ? （四）补语的位置（得） 3、学生们都来了，从操场上，从教室里，从学校的每一个角落。 ４、永定河上的卢沟桥修建于公元1189到1192年间。 3、学生们[都]来了，从操场上，从教室里，从学校的每一个角落。 ? ４、(永定河上的)卢沟桥修建于公元1189到1192年间。 ? 四、句子拆卸之运用篇—— 病句判断 1、人民的生活水平正在不断地改善。 2、同学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位老山英雄的报告。 3、农民耕种的符合政策规定的自留地是一种正当的劳动。 1、(人民的)(生活)水平正[在不断地]改善。 ? 2、同学们[以敬佩的目光]注视着和倾听着(这位老山英雄的)报告。 ? 3、(农民耕种的)(符合政策规定的)自留地是(一种正当的)劳动。 五、句子的组装 　　 阅读三毛的《如果有来生》，把该诗重新组装成三个句子： 1、我要做一棵树。（请将“树”装点成一棵枝繁叶茂的树） 2、我要化作一阵风。（请将“风”装扮成一股多情的风） 3、我要做一只鸟。（请将“鸟”插上最美丽的翅膀） 如果有来生， 要做一棵树，站成永恒。 没有悲欢的姿势，一半在尘土里安详，一半在风里飞扬；一半洒落荫凉，一半沐浴阳光。非常沉默、非常骄傲。从不依靠、从不寻找。 如果有来生， 要化成一阵风，一瞬间也能成为永恒。没有善感的情怀， 没有多情的眼睛。一半在雨里洒脱，一半在春光里旅行；寂寞了，孤自去远行，把淡淡的思念统带走，从不思念、从不爱恋； 如果有来生， 要做一只鸟，飞越永恒，没有迷途的苦恼。东方有火红的希望，南方有温暖的巢床，向西逐退残阳，向北唤醒芬芳。如果有来生，希望每次相遇，都能化为永恒。 ? 如果有来生 　　 三毛