江苏名校高中数学必修四学案精选.docVIP

1.1.1 任意角 班级： 姓名： 教学目标：（1）使学生理解任意角的概念，学会在平面坐标系中讨论任意角; （2）了解象限角、轴线角的概念并能用集合来表示; （3）理解终边相同角的意义; 教学重点：任意角的概念 教学难点：理解终边相同的角的意义 教学过程： 一、设置情境 (1) 我们已经学习过的角有哪些？ (2) 体操、跳水比赛中，有“转体720”，“翻腾两周半”这些名称, “720”是怎样一个角？ 二、新授内容 1.角的概念：一个角可以看做平面内一条射线绕着_________从一个位置旋转到另一个位置所形成的_____. 射线的端点称为角的________；射线旋转的开始位置和终止位置称为角的________和_______ 如图：射线绕端点，按箭头所示 方向旋转到便形成角.点 是角的________,射线和 分别是角的________和________ 2.角的概念推广和角的分类 按_________方向旋转所形成的角叫做正角; 按_________方向旋转所形成的角叫做负角; 如果射线没有任何旋转，也把它看成一个角，叫_______ 至此，角的概念被推广到任意角. 3.象限角和轴线角 (1)象限角 以角的顶点为坐标原点，角的始边为轴正半轴，建立平面直角坐标系 此时，角的终边在第几象限，就说这个角是第几象限角. (注：①坐标轴不在任何象限；②第一象限角不写成第1象限角) 如：是第___象限角？是第___象限角？是第___象限角？ 是第___象限角？是第___象限角？是第___象限角？ (2)轴线角 思考：是象限角吗？ 角的终边恰好落在坐标轴上，称该角为轴线角，不属于任何象限. 举出几个轴线角: 4.终边相同的角 思考：说出几个与的终边相同的角_________ 写出所有与的终边相同的角______________ 定理：一般地，与角终边相同的角的集合为___________________ 三、例题选讲 例1.写出终边分别在正、负半轴和正、负半轴上的角的集合. 变题：终边在轴上的角的集合为_______________ 例2.在到的范围内，找出与下列各角终边相同的角，并分别判断它们是第几象限角: （1） （2） （3） 变题：与终边相同的最小正角为____________ 方法总结: 例2.已知角与的终边相同， （1）写出角的集合并判断是第几象限角； （2）写出角的集合并判断是第几象限角. 变题：已知角是第一象限角，则角是第几象限角？ 思考：第一象限角的集合如何表示？其他象限呢？ 三、课堂小结 (1) 角的概念推广和角的分类 (2) 象限角、轴线角、终边相同的角 (3) 利用集合表示满足条件的角. 三、课后作业1.下列命题：① 第一象限角一定是锐角；② 钝角是第二象限角； ③ 第二象限角一定大于第一象限角；④ 小于的是锐角；⑤ 将角的终边绕顶点逆时针旋转，得到的角为，其中正确的序号为___________ 2.从中午12点到下午3点20分，分钟转过的角度为__________ 3.写出与下列各角的终边相同的角的集合，并指出它们是第几象限角; （1） （2） （3） （4） 4. 在到的范围内，找出与下列各角终边相同的角，并分别判断它们是第几象限角: （1） （2） （3） 5.与终边相同的最大负角为________，最小正角为__________ 6.若是第四象限角，则是第____象限角，是第____象限角 7.终边落在第一、三象限角平分线上的角可写成_______________ 8.写出终边落在第一象限角的角集合: 写出终边落在第二象限角的角集合: 写出终边落在第三象限角的角集合: 写出终边落在第四象限角的角集合: 1.1.2 弧度制 班级： 姓名： 教学目标： （1）理解1弧度的角及弧度的定义；（2）掌握角度与弧度的换算公式；（3）熟练进行角度与弧度的换算； （4）理解角的集合与实数集R之间的一一对应关系；（5）理解并掌握弧度制下的弧长公式、扇形面积