必修一 生物 第一节课件.pptVIP

如何学好高中生物？ 习惯、基础（记忆） 、兴趣 上课做笔记、积极回答问题 重视实验（态度） 重视课本和学案，按时完成作业 生命工程（人类改造生命） 欧洲可生产一种特殊的猪，可以发出咖啡的香味。 1997年，英国的克隆羊“多莉”（卢斯林研究所）。 芬兰有一种价值连城的医用奶牛，这种奶牛含有大量细胞生长因子，可以冶疗贫血病。 1993年，美国首次利用人工肝（由猪肝细胞做成）。 无籽西瓜。 消除了腐烂基因的耐贮的番茄。 抗病虫的棉花 1982年，超级小白鼠（含有人的生长激素基因）。 澳大利亚科学家采用一种蛋白质使绵羊自动脱毛。（生物剪毛技术） 酶工程、微生物工程。 ~~~~~~ 改造生命后给我们带来了什么问题？ 1、道德伦理：克隆人？试管婴儿？器官移植？换脑？换身子？ 2、作物品种趋于单一 3、基因食品对人类是否有害？ 4、？？？ 未来生命科学最可能有突破的领域 癌症的控制 人们试图在室验室来合成生命 大脑如何指导人与动物的行为是未来生物学中最富有潜力与最吸引人的领域。 在分子到行为水平上阐明学习，记忆，认知，感情，思维的活动。并找到与之相关的基因。 衣 病毒病 第一章第一节 从生物圈到细胞 单细胞生物，一个细胞就是一个生物体。细胞的生命活动就是生物体的生命活动。 单细胞生物的生命活动离不开细胞。 人体由多个细胞组成，但人的生命是从一个细胞（受精卵）开始的。受精卵是新生命的开始。人的发育其本质是细胞的分裂、生长和分化。 生命系统的结构层次 ? 个体 ? 系统 ? 器官 组织 细胞 举例 概念? 结构层次 细胞是生物体结构和功能的基本单位 由形态相似，结构、功能相同的细胞和 细胞间质联合在一起 不同的组织按照一定的次序结合在一起 能够共同完成一种或几种生理功能的 多个器官按照一定的次序组合在一起 由各种器官或系统协调配合共同完成 复杂的生命活动的生物。单细胞生物 物由一个细胞构成生物体。 心肌细胞? 心肌组织? 心脏 血液 循环系统 龟 举例 概念 结构层次 ? 生物圈 生态系统 群落? 种群 能不能相互交配 在一定的区域内，具有直接或间 接关系的同种生物的所有个体 在一定区域内，相互之间具有直 接或间接关系的所有种群的总和 生物群落与它的无机环境相互作 用而形成的统一整体 由地球上所有的生物和这些生物 生活的无机环境的总称 该区域内同 种龟的所有 个体 该区域内龟 和其他所有 生物的种群 龟生活的水 生生态系统 地球上只有 一个生物圈 思考： 1.一个鱼塘所有的鱼是一个种群吗？ 答：不是。鱼的种类很多，一个鱼塘里可能 有多种鱼，如青鱼，草鱼等 2.一个鱼塘所有的草鱼是一个种群吗？ 答：是。可以交配产生下一代。 3.上海和广州两地鱼塘所有的草鱼是一个种群吗？ 答：不是，一个种群的个体之间一定要有机会交配。 4.下列不属于种群的是（ ） A.海洋中的大黄鱼 B.农田中的全部水稻 C.草地上的全部中华狗尾草 D.森林中的全部昆虫 D * 准备错题集！ 食 太空蔬菜 普通番茄 转基因番茄 住 小区绿化 木房子 行 生物燃料汽车 植物油汽车 酒精汽车 生物资源是一种可再生资源，合理的开发利 用将让我们取之不尽，最终解决能源危机。 医疗 预防接种证和免疫程序卡 生物制药 引起社会的恐慌！ 甲型H1N1流感、SARS、 疯牛病、艾滋病、禽流感 环境保护 废水 废气 废渣 用生物方法处理污水， 用微生物脱硫防治大气污染 用细菌降解清除污染物 本节要解决两个问题： 一、生命活动与细胞的关系？ 二、细胞在生命系统中的地位？ 细胞壁 叶绿体 液泡 细胞膜 细胞核 细胞质 细胞膜 细胞核 细胞质 动物细胞 植物细胞 课本第4页 讨论1 案例1 草履虫的运动和分裂 还能完成摄食、呼吸、生长、应激性等生命活动。 单细胞生物 与草履虫相比，人是多细胞的高等生物， 那么，人的生命能否离开细胞？ 案例2 人的生殖和发育 胚胎发育第8周 胚胎发育第12周 胚胎发育第21周 课本第4页 讨论2 多细胞的高等生物的生命活动也离不开细胞 案例3 缩手反射的结构和基础 感受器、传入神经元、中间神经元、传出神经元、相关的骨骼肌细胞等等。 课本第4页 讨论3 案例4 艾滋病（AIDS） HIV攻击人的免疫细胞──淋巴细胞 课本第4页 讨论4 胰岛细胞受损 肝脏细胞受到病毒侵染 胰岛素依赖型糖尿病 导致肝炎 脊髓灰质炎病毒 导致小儿麻痹症 病毒的特点： 无细胞结构 成分（蛋白质、遗传物质） 寄生在活细胞中 无细胞结构的病毒的生命活动也离不开细胞。 运动 生殖发育 应激 繁殖免疫 细胞 1.生命活动离不开细胞 2