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四大专项工作 专项一：结合大型活动，促进教师对教学的理解 专项二：结合常规工作，寻找提升优良率的途径 专项三：结合题库建设，提高试卷命题的质量 专项四：结合各类竞赛，唤醒语文教学的热情 2010学年教研计划 教研室 莫晓燕 　　 一、教研工作指导思想（市） 落实2009年上海市课程与教学工作会议有关精神，结合市区教研室2010 年各项整体性工作，继续探索语文教学内容的确定，提高语文教学备课、上课与作业的一致性，探索语文教研工作的有效途径，关注“两头”，在服务中突出研究与指导，提升教研员的课程指导力和教师的课程执行力。 　　 二、教研工作思路（市） 以教学调研发现问题、总结经验，提升教学的有效性； 以课题研究突破难点、寻求对策，提升教研的学术性； 以网络教研聚焦热点、唤醒热情，提升教研的创新性； 以学科中心组各项活动为主要载体，提升工作研究性； 以教研活动和相关培训为重要抓手，提升成果共享性。 结合自身工作实际，我拟定的教研思路是： “课题引领，边整合边学习；重点明确，有规范有积累” 　　 三、具体专项工作 专项一：结合大型活动，促进教师对教学的理解 1、市教研室“语文教学内容的确定”主题的“同课异构”教研活动（12月初） 2、区教学活动月骨干教师“初中语文阅读问题化学习有效性研究”课题的“同课异构”专场教研活动（10月底） 3、区教学活动月教研员“初中语文阅读问题化学习有效性研究”课题的“同课异构”专场教研活动（11月初） 4、网络教研（延续“语文教学内容的确定”主题等） 　　 三、具体专项工作 专项二：结合常规工作，寻找提升优良率的途径 1、聚焦课堂教学，从基层视导调研（蹲点）中关注教学目标的达成度。 2、发现和提炼教学经验，寻求提升优良率的途径和方法。 3、培养课题意识，关注“阅读问题化学习的有效性”课题与教学实际的关联。 4、引领几支队伍，在展示学习交流中实现“教研相长”。 　　 三、具体专项工作 专项三：结合题库建设，提高试卷命题的质量 1、非毕业班试卷命题注意年段差异，通过试卷命题研究课程标准的分年段目标差异。 2、重视对中考试卷、《考试手册》等信息的分析，通过试卷命题研究中考动向，尽可能给予毕业班教学一定的积极导向。 　　 三、具体专项工作 专项四：结合各类竞赛，唤醒语文教学的热情 1、全国第3届长三角征文（100916前发送至我邮箱） 2、上海市第3届“让青少年读懂中国”活动（100916前邮寄至进修门房莫晓燕老师收） 3、上海市第24届“中学生作文竞赛”（启动通知、初赛题目已经上传，名额分配已告知） 4、上海市第9届古诗文大赛（通知上传至宝教网） 5、各类活动（如第三届写作峰会等） 　　 期待与感谢： 了解教师情况，了解教师需求，是我们教研工作的出发点！ 公共邮箱：bsyw201008@163.com下载《教师调查表》，并与100916前回复 到我本人邮箱：moxiaoyan67@163.com。 谢 谢！