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9、青蛙看海 课前精点 学习目标： 1、有感情地朗读课文，感悟课文揭示的道理。懂得只要脚踏实地，一步一个脚印，坚持不懈地刻苦努力，就一定能到达理想的彼岸。 2、学会本课10个生字，认识4个生字，1个偏旁部首，理解由生字组成的新词。 重点、难点： 1、有感情地分角色朗读课文，懂得道理。 2、掌握本课10个生字，能正确地书写。 字词精解 会写的字：（不用做） 会认的字：（不用做） 一字多音： 长：cháng（长江） 觉：jué（感觉） 喝：hē（喝水） zhǎng（长大） jiào（睡觉） hè（喝彩） 词语展示： 近义词： 展现——展示 到达——抵达 失望——灰心 长期——长久 反义词： 难——易 长——短 善——恶 高——矮 吸——呼 失望——希望 词语积累： 渴 凉气 失望 不知不觉 喝 石阶 到达 一级一级 词语解释： 草丛（cǎo cóng）：聚生在一起的很多的草。【例句】蛐蛐在草丛里欢快地唱着歌。 展现（zhǎn xiàn）：显现出，展示。【例句】打开窗户，一幅美丽的春光图展现在我的眼前。 失望（shī wàng）：感到没有希望，失去信心。【例句】我要努力学习，不能让妈妈失望。 善跑（shàn pǎo）：擅长奔跑。【例句】藏羚羊有四条善跑的腿。 句段精读 难句解析： “喏，只要登上前面那座山，就能看到大海了。” “不过你不登上山顶，怎么能看到大海呢?” 解析：这两句话是苍鹰对青蛙说的话，其实是前后关联的：前一句采用了“只要……就……”表示充分条件的句式，意思是只要满足登上山顶的条件，就能实现看到大海的目标；后一句与前一句紧相承接，因为青蛙面对高山，顾及自身弱点，产生了畏难情绪，似乎无法满足苍鹰所提的条件了，所以采用疑问的句式，意思是你如果不能登上山顶，那就不能实现看到大海的目标。苍鹰没有炫耀自己，也没有责难青蛙，它先作点示，后发疑问，意在促成青蛙登上山顶——山是太高了，但也并非无法攀登的，关键在于青蛙自身努力不努力了。 文段赏析： 1.“天哪，这么高的山！”青蛙吸了口凉气，“我没有一双像你一样有力的翅膀，也没有四条善跑的长腿，怎么上得去呢？” 段析：青蛙面对高山，感觉山太高了，又觉得自己既没有有力的翅膀，也没有善跑的长腿，是上不了山的，于是失去了登山看海的信心。 2.就这样，青蛙跟着松鼠一级一级地往上跳，累了在草丛中歇一会儿，渴了喝点山泉水。 段析：这句话是说青蛙跟着松鼠，沿着山路一个台阶一个台阶地往上跳，决心很大，而且不怕累，不怕渴，一个劲儿向山顶攀登。这说明青蛙肯吃苦、勇攀登。 篇章精析 文章结构： 结构图： 青蛙看海 　　 想看海 努力登山 看到海 段落大意： 第一段（第1至3自然段）：青蛙想看大海必须登上前面那座很高的山。而青蛙对自己是否能登上高山没有信心。 第二段（第4至11自然段）：讲了青蛙跟着松鼠一个台阶一个台阶地向上攀登，最后终于到达山顶，看到了大海。 中心思想： 《青蛙看海》是一篇童话故事。叙述了长期生活在湖边的青蛙，很想看看大海，在苍鹰的指点下，跟着松鼠一个台阶一个台阶地跳，最后终于到达山顶，看到了大海。通过青蛙这个形象，告诉我们只要脚踏实地，一步一个脚印，坚持不懈地刻苦努力，就一定能到达理想的彼岸。， 写作技巧： 本文以青蛙看海作为中心事件，以它的感情变化作为贯穿全文的线索，成为主要写作特色。 文章围绕中心事件展开：想看海——努力登山——看到海。 综合精炼 基础练习： 一、读拼音，写词语。 liáng qì zhǎn xiàn yī shuāng dēng shān （ ） （ ） （ ） （ ） shī wàng dào dá cāng yīng shí jiē （ ） （ ） （ ） （ ） 二、比一比，先组词，再造句。 已