教育学试及答案.doc

《教育概论》试卷（一） 一、填空题（每空1分，共10分） 1、世界上最早的专门论述教育的著作是中国的《学记》。 2、学校教育产生于 _奴隶_ _社会。 3、目前最普遍采用的教学组织形式 班级教学（授课）制。 4、教育的本质特征是 培养人 。 5、发现学习是由美国教育家，结构主义课程代表人物_ 布鲁纳_提出的。 6、教学工作的基本环节包括 备课 和 上课 、作业布置与修改、课外辅导、学业成绩的检查与评定五个环节。 7、通过摆事实、讲道理等方式影响学生思想意识的德育方法为 说服教育 。 8、教学过程的首尾阶段（环节）分别是 准备阶段 和 运用阶段 。 二、单项选择题（本题共10小题，每小题1分，共10分） 1、长期以来，我国的基础教育是以( A )为主。 课程?? B课程? C课程? D ）。 A.系统性 　B.制度性　　C.无阶级性 　　D.等级性 3、“性善论”的代表人物是（ B ）。 A.孔子 B.孟子 C.荀子 D.告子 4、教育机智体现了教师劳动的（ B ）特点。 A.示范性 B.创造性 C.复杂性 D.长期性 5、被称为“现代教育学之父”的是（ A ）。 A.赫尔巴特 夸美纽斯 凯洛夫 苏霍姆林斯基学生主体有多种特性，一般具有整体性、能动性、独特性、发展性等。” 答：（1）社会道德主流是好的，其负面影响相对于正面影响而言乃是“胳膊”，对青少年影响是有限的 （2）学校教育具有主动性、选择性，弘扬主旋律，能为学生提供良好的影响，能为学生抗御社会不良影响打造一道“防火墙”。（着重分析学校德育的正功效） “教学过程永远具有教育性。” 答：这一说法正确。符合“知识传授与思想教育相统一”的规律；教学过程除传授知识外，价值观、态度、人格塑造等方面也应该重视；教学要体现教书与育人并重。 “教，是为了不教。” 答：这一说法正确。符合“掌握知识与发展智力、培养能力相统一”的规律；教学过程除传授知识外，要注意培养学生各方面的能力，特别是学习能力的培养。在当今，学会学习是适应科学迅猛发展的时代的需要。 “一日为师，终生为父。” 答： 这一说法是中国传统师道尊严的核心观念。它建立在人情常伦的基础之上。缺乏法律关系为基础的平等尊重的新型师生关系。对学生的独立性、自主性的发挥有所妨碍。应该建立相互尊重、教学相长、民主平等的新型师生关系 六、案例分析题（本题共1小题，共12分） 韩老师就沈××同学丢钱的事来到了班上….第二天，丢失的钱又回到了沈××同学那儿。….韩老师亲切地劝说她，并表扬了她的行为…… 试以“德育原则”的有关理论对韩老师的上述做法进行分析。 答：严格要求与尊重相结合 循序渐进原则 正面教育和积极引导相结合原则 集体教育与个别教育相结合原则 长善救失原则 《教育概论》试卷（二） 一、名词解释（12分） 社会教育：广义的社会教育，指有意识地培养人，有益于人的身心发展的各种活动。 狭义：指学校和家庭以外的社会文化机构以及有关的社会团体或组织对社会成员所进行的教育。 2、班级授课制：也叫课堂教学。是把学生按照一定的年龄和程度编成班级，教师按照固定的时间表和统一的教学计划对全班同学上课的一种教学组织形式。 3、德育：是对人的思想品德给予多方面培养的各种教育活动的总称。它是教育者依据社会要求和受教育者品德发展规律，运用多种手段，用一定社会多方面外在要求对受教育者给予有目的、有计划、有组织的影响，通过其自身心理矛盾运动，使其内化为他们自身思想品德的教育活动。 4、教育科学:是以教育现象和教育规律为共同研究对象的各门教育学科的总称。是若干个教育类学科构成的学科总体。 二、填空题（每空1分，15分） 《教育学》是研究 教育现象 ，揭示 教育规律 的一门科学。 通过摆事实、讲道理等方式影响学生思想意识的德育方法为 说服教育法 。 教育是一种 培养人 的社会活动。 在教学中教师坚持全面发展要求，深入了解学生的一般特点和个性特点，正确对待个别差异，使每个学生在原有的基础上都得到发展和提高，这是贯彻了 因材施教 原则。 西方教育家 夸美纽斯 被称为“教育学之父”。 6．长期以来，存在着两种对立的教学方法的指导思想，即： 启发式与注入式指导思想 。 7、 教育目的 就是根据社会发展和阶级利益的需要提出的人才质量规格的总的设想或规定。 8．教学过程的首尾阶段（环节）分别是 激发动机 和 检查学习效果 。 9． 上课 是教学工作的中心环节。 10．通过利用或创设有教育意义的环境，对人产生潜移默化影响的德育方法，叫做 情感陶冶 法。 11． 教学