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?????? 杜曼简介 ? 格林杜曼（GLENN DOMAN）博士，于1940年开始人类潜能的研究，1955年成立人类潜能开发学会（The Institutes for the Achievement of Human Potential），开始从事早期脑损伤儿童的治疗研究，所发明的DOMAN教学法早期主要用于脑损伤儿童的治疗，后来发现对健康儿童也有很好的促进效果。Doman在巴西、意大利、法国、西班牙等许多国家都已经开展工作多年，日本Sony公司和美国Doman研究所合作了几十年。他的足迹遍及100多个国家，曾获巴西、英国、爱尔兰、阿根廷、秘鲁、日本等多国的赠勋。代表著作：How to teach your baby math, How to give your baby encyclopedic knowledge, How to teach your baby read, How to teach your baby to be physically superb.中文繁体版本香港有卖，书名：《如何教宝宝数学》、《如何教宝宝百科知识》、《如何教宝宝阅读》、《如何使宝宝身体强健》、《如何让你的宝宝更聪明》等。 ? Doman的主要思想是：养育出智能高﹑能力强又快乐的孩子，并由此创作出一个非常优雅﹑理性而和谐的世界。小婴儿拥有天赋的佳礼------人类的大脑皮质。唯一的问题是为人父母者能够提供一个怎样的环境来让这个大脑皮质生长发育。每个父母都有能力去培育宝宝体内那颗天才的种子，且有能力将宝宝的智能提高到力所能及或所希望的程度。以爱与诚心教宝宝，宝宝可以学会任何事情，这全是因为我们拥有神奇而独特的人类大脑皮质。一般认为，小宝宝最初的6年，应该用来玩耍。而小宝宝则认为学习是一种生存的技巧，他们生来就具有高度学习的热忱，什么都想学，而且是立刻去学。每个宝宝都有与生俱来的学习本能。 ? 几乎每个人的一生在其六岁前就已经决定了。学习的能力与年龄成反比。年龄越大，越难以接受事实的本质。反之，年龄越轻，则越容易。教5岁大的孩子比教6岁大的孩子容易。教4岁大的孩子比教5岁大的孩子容易。教半岁大的孩子比教1岁大的孩子容易。年纪越轻，就越容易接受事物原来的面貌并一直保存它。年纪越大，就越有智慧，这是成年人超越孩子的地方。一旦出生，接受事实的能力便如宇宙飞船发射般急速成长，而且像宇宙飞船一样，当其速度达到顶峰便不再增加，而后便与地平线平行。6岁左右时，这项能力便可说是终止了，相反的，到了6岁，智慧才缓慢地开始。学习的能力如火箭般升起，但也很快地下降，此时智慧才刚起步，这两者在6岁时汇合。就在此时，小孩快速学习的能力已经结束，而大脑的发育也已经几乎完全，他的将来如何已经决定了。可是他的智慧才刚开始发展，他的智慧将随着年龄的增长而逐年增加。重要的是，在生命的前6年中，他学会了什么，学到了多少﹖每一样都会影响他的一生。 ? 以听的方式教宝宝语言，只有三个条件：大声﹑清晰﹑重复。因为宝宝听觉和记忆系统还没发育好。当妈妈大声重复地说：“来妈妈这里，来妈妈这里”，当宝宝向妈妈走去时，这便代表听觉系统的成长与成熟。这是神经生理的自然发展过程。由眼睛学习讯息的过程同样需要三个条件：大字﹑清楚﹑重复。小宝宝的视觉系统发育速度远慢于其听觉系统。但视觉系统如听觉系统般，不用则退。你越不用它，它越迟钝。视觉系统构成大脑的后半部。“不用则退”对任一系统都重要。 ? 小孩的学习速度，快得超乎我们的想象令人吃惊。人脑中有一项已建立的构架，用简单的方式说，就是：教导幼儿知识的真象，他便会在学习过程中发现其中的规则。小孩有极大的能力去从我们所教他的事实中找出规律。关于科学的定义，其中一则是：“一种能系统的展示操作定律的知识。”这是对孩子如何学习的步骤的最佳说明。首先他们要吸收一大堆事实，然后他们用自己的办法去归纳整理出一套规则。极为好奇，是所有真正的天才和孩子所共有的特质。3岁前，孩子学到的事实，比三岁后学到的多得多。6岁前的学习能力是6岁后的三倍。学习并非教育的同义词。教育始于6岁，学习始于出生。小孩是绝佳的学习者，唯一限制他们的，是他们可接触到多少材料及如何给予他们。生命中的前6年是天才的起源。生命中的前6年也是大脑生长的关键期。想想头围变化的奇迹。人类最初受精时，没有大脑，只不过是一个单细胞的受精卵。九个月后，新生儿出生，头围约35公分。两岁半时，头围增为50公分。大脑生长及停下来不变的过程，真是何其的戏剧化啊﹗9个月------30公分21个月------多15公分。231个月------多5公分。 ? 在6岁前，使幼儿成为天才，是很容易的事。人类生命的前6年的重要性，是无法衡量的。如果一个孩子，6年中一直被关着不与外界接触，他6岁时，你将见到一个白痴。如果你